【題目】葉片中能進行光合作用的部位是 （ ）

A. 只有表皮細胞 B. 只有葉肉細胞 C. 只有保衛(wèi)細胞 D. 所有含葉綠體的細胞

【答案】D

【解析】

試題綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．可見光合作用的場所是葉綠體，因此植物能夠進行光合作用的部位是光合作用的場所是葉綠體．有些植物的莖（如仙人掌）中也含有葉綠體，也能進行光合作用，故C符合題意．

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物反應(yīng)器是利用現(xiàn)代高科技手段改造某種生物，使這些生物產(chǎn)生人們所需要的物質(zhì)。具體改造的是生物的（ ） 。

A．形態(tài)結(jié)構(gòu) B．遺傳基因 C．生活習(xí)性 D．生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5m的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)們在城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下表：

請分析并回答問題。

（1）該探究實驗中，同學(xué)們將“采樣時段”設(shè)置為該實驗的________，而其他條件都相同。

（2）為減少實驗誤差，應(yīng)對表中3個小組的數(shù)據(jù)進行怎樣的處理? ________.

（3）某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖，請你將表格中“上班時段”的數(shù)據(jù)也進 行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示。

________

（4）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度________。

（5）請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物利用______提供的能量，在______中合成淀粉等有機物，并且把______能轉(zhuǎn)變 為______能，儲存在______中，這個過程就是人們所說的光合作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種生物中不是單細胞生物的是（ )

A. 衣藻 B. 草履蟲 C. 眼蟲 D. 蚊子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節(jié)組成，靠________運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植樹造林就是為了獲取大量的木材． （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時，物鏡是40×，若要使觀察的物像放大600倍，應(yīng)選用的目鏡是

A. 20× B. 15× C. 10×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥飛行時的呼吸特點是（ ）

A. 肺和氣囊都能進行氣體交換 B. 只有氣囊在進行氣體交換

C. 呼氣與吸氣分別在肺和氣囊進行氣體交換 D. 只在肺內(nèi)都進行氣體交換

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