在一個(gè)天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,若狼由于某種疾病而大量死亡,如圖中曲線能正確表示較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的是
D
【解析】
試題分析:在食物鏈“植物→兔→狼”中,若是把兔的天敵狼殺絕,兔先增多,植物(兔的食物)隨著兔的增多而減少,以兔為食的動(dòng)物也會(huì)隨著兔的增多而增多,后來(lái)兔的數(shù)量隨著植物的減少或以兔為食動(dòng)物的增多而減少。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的,所以,其自我的調(diào)節(jié)能力是有限的。即兔群的變化:先迅速上升,后急劇下降。生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大。
考點(diǎn):本題主要考查食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)等考點(diǎn),意在考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及自我調(diào)節(jié)能力的理解掌握。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
在西部大開發(fā)的熱潮中,小王到大草原上種草去了。下圖是這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
(1) 圖中的食物鏈共有________條。生產(chǎn)者是________,消費(fèi)者是 。
(2) 為了防止鳥吃草籽,小王把工人種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái),不讓它們進(jìn)來(lái),結(jié)果是________也飛不進(jìn)來(lái),使蝗蟲大量繁衍,________幾乎被蟲子吃光了;而未加罩網(wǎng)的天然草原,牧草卻生長(zhǎng)良好。這個(gè)事例說(shuō)明了在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的________和它們所占的________總是維持在________的狀態(tài)。所以我們?cè)谶M(jìn)行的各種生產(chǎn)活動(dòng)中,應(yīng)該注意維持___________________。
(3) 草原上的動(dòng)物,直接或間接以草為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能利用的物質(zhì)。這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)供草利用;動(dòng)物排出的糞便或死后形成的遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)供草利用。可見,動(dòng)物在自然界中的作用之一是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的___________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com