變異一旦出現(xiàn)，就可以遺傳給后代。
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試題分析：變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象，按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因是環(huán)境還是遺傳物質(zhì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家將蘇云金桿菌的殺蟲毒素基因轉(zhuǎn)接到煙草中，培育出抗蟲煙草的技術(shù)是：(    )
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．植物組織培養(yǎng)D．干細(xì)胞技術(shù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每空1分，共8分）下圖示轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程。通過這種方法將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋�(gè)小鼠的受精卵里面去，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2～3倍，體積大1倍。

（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫      _______      。圖中A所示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱是        ______________________    。
（2）圖中B顯示，將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是                        。
（3）在上圖中，被研究的性狀是_______________________________
控制這個(gè)性狀的基因是_________________________________ 
（4）該研究成果說明，基因和性狀的關(guān)系是_________________________。在生物的傳種接代過程中傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？_______________________
（5）在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時(shí)，注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是_________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

韓國(guó)歌壇新秀河利秀成功地進(jìn)行了變性手術(shù)，使他從一個(gè)男子漢變成了一個(gè)“俏姑娘”。你認(rèn)為這個(gè)“俏姑娘”的變化是
A．可遺傳的變異B．細(xì)胞內(nèi)基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
C．不遺傳的變異D．細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

許多科學(xué)家都對(duì)生物科學(xué)的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)，其中在世界上首次培育出雜交水稻的科學(xué)家是（  ）
A．弗萊明B．李時(shí)珍C．袁隆平D．羅伯特·虎克

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿�？茖W(xué)家把上述基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是（ ）
A．組織培養(yǎng)B．嫁接技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)甜菜種子處理而引起甜菜性狀發(fā)生的變異，哪些是可以遺傳的（   ）
A．用化學(xué)藥劑浸泡 B．用武力射線照射
C．用衛(wèi)星搭載到太空 D．以上處理均可

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一對(duì)夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮。這對(duì)夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子眼睛應(yīng)是 （   ）
A．雙眼皮B．單眼皮C．眼皮介于單雙之間D．不能確定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家利用動(dòng)物做生物反應(yīng)器,必須改造動(dòng)物的(   )
A．乳房B．肝臟C．心臟D．遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案