分析 (1)根據(jù)動物行為的功能特點,動物行為分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為等.
(2)遷徙行為,指某種動物或鳥類中的某些種類和其它動物,每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象.
(3)捕食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.
(4)根據(jù)動物行為獲得的途徑,動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為.先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失;學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為.
解答 解:(1)從動物的行為類型來看:圖中①獅子抓捕斑馬是為了獲取食物,因此屬于覓食行為,④黃鼬遇敵害放出臭氣,為了掩護自己逃跑,因此屬于防御行為.
(2)從動物行為獲得途徑來看:圖中③蜘蛛織網(wǎng)屬于先天性行為,“這種行為是動物生來就有的”,由遺傳物質(zhì)決定的;②小雞繞道取食屬于學習行為,“這種行為是在生活過程中”,通過積累生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的行為.
故答案為:(1)覓食;防御
(2)先天性;遺傳物質(zhì);學習;生活經(jīng)驗
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物行為的特點和產(chǎn)生途徑.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔、胃、小腸 | B. | 胃、口腔、小腸 | C. | 小腸、口腔、胃 | D. | 胃、小腸、大腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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