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下圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點。請據圖分析回答

(1)在A點植物能進行的生理活動是____________在C點植物能進行的生理活動是____________

(2)B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是____________。

(3)植物細胞中的能量轉換結構是____________

(4)請你簡要說明植物在生物圈中的作用_______________________________

(1)呼吸作用  光合作用和呼吸作用

(2)植物吸收和釋放二氧化碳的量相等

(3)葉綠體和線粒體

(4)為生物圈中的其他生物提供了物質和能量，并且對于維持大氣中二氧化碳和氧的平衡以及促進生物圈的水循環(huán)起到了重要作用(合理即可)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

下圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點，請據圖回答：
（1）植物吸收二氧化碳的生理活動是______，植物釋放二氧化碳的生理活動是______．
（2）在A點植物能講行的生理活動是______，在C點植物能進行的生理活動是______．
（3）B點為曲線與橫軸的交點，該交點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是______．
（4）如果白天光照強度長時期為B點，植物能不能正常生活？______．原因是______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：山東省同步題 題型：讀圖填空題

下圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素）。A、B、C、D為曲線上的四個點，E為橫坐標上的點。請分析回答：
（1）植物吸收二氧化碳的生理活動是__________，其過程表達式為：__________________________（用文字和箭頭表示）。
（2）在A點植物進行的與二氧化碳代謝有關的生理活動是_____________；在C點植物能進行的與二氧化碳代謝有關的生理活動是______________________。
（3）B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是_________。
（4）在曲線AD段，表示植物吸收二氧化碳的量隨光照度增強而增加的部分是__________；表示植物能夠積累有機物的部分是____________（用曲線上的相應字母表示，如AB）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收和釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素），

A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點，請分析回答：

（1）植物吸收二氧化碳的生理活動是________，植物釋放二氧化碳的生理活動是_________。

（2）在A點植物進行的生理活動是________，  在C點進行的生理活動是________。

（3）整條曲線說明光照強度與植物吸收二氧化碳的關系是：光照強度在D點之前_____________________，光照強度在D點之后______________________。

（4）B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物吸收和釋放的二氧化碳的情況是：________________________________________________________。

（5）如果白天光照強度長時期為B，植物能不能正常生活？________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素）。A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點，請據圖回答：

（1）植物吸收二氧化碳的生理活動是_______，植物釋放二氧化碳的生理活動是_____。

（2）在A點植物能講行的生理活動是_______，在C點植物能進行的生理活動是_____。

（3）B點為曲線與橫軸的交點，該交點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是_________________________________________。

（4）如果白天光照強度長時期為B點，植物能不能正常生活？___________。原因是____________________________________________。

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