肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，有利于血液與肺泡的氣體交換。
對(duì)

試題分析：肺的功能單位是肺泡，肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換，當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液中二氧化碳的濃度比肺泡的高，二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里，通過(guò)呼氣排出體外。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是能夠熟練掌握肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，可通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體造成危害，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）PM2.5顆粒物可以透過(guò)肺泡壁和       壁進(jìn)入血液，經(jīng)過(guò)血管①       最先到達(dá)心臟的D        。
（2）血液從血管②經(jīng)過(guò)器官E      流至血管③時(shí)，
由      血變成      血。
（3）空氣質(zhì)量對(duì)人類健康尤為重要，在控制污染物排放的同時(shí)，還需多       ，這是防治大氣污染的有效措施。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

肺泡外面包繞著豐富的         管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由單層細(xì)胞構(gòu)成。當(dāng)你吸氣時(shí)，肺泡鼓起來(lái)，空氣中的         透過(guò)這兩層管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的         也透過(guò)這兩層管壁進(jìn)入肺泡。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，通過(guò)肺部的氣體交換，血液中
A．二氧化碳增多B．氧氣增多C．尿素減少D．氧氣減少

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在午飯后半小時(shí)，測(cè)定下列器官的動(dòng)、靜脈血液內(nèi)三種物質(zhì)的含量其相對(duì)數(shù)值下圖所示的器官是

A.腦      B.小腸       C.肺     D腎臟.

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用下列哪種物質(zhì)檢驗(yàn)二氧化碳的存在？
A．酒精B．澄清的石灰水C．生理鹽水D．碘液

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人在呼氣過(guò)程中肋骨、膈的頂部位置變化分別是
A．上舉、上升 B．下降、下降 C．上舉、下降 D．下降、上升

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）下圖表示人體呼吸與營(yíng)養(yǎng)部分過(guò)程示意圖，圖中A、B、C表示物質(zhì)，①②表示過(guò)程，請(qǐng)你回答。

(1)在A，B、C三種物質(zhì)中，B物質(zhì)指的是        。
(2)從圖中可以看出，A、B物質(zhì)在肺泡處發(fā)生了交換，這時(shí)流經(jīng)此處的血液發(fā)生的顯著變化是由        血變成了        血。
(3)完成圖中①②過(guò)程的主要場(chǎng)所是        。]
(4)C物質(zhì)進(jìn)入乙細(xì)胞后，一部分轉(zhuǎn)化成細(xì)胞的組成成分，另一部分可在B物質(zhì)的參與下進(jìn)行        ，并產(chǎn)生生命活動(dòng)需要的能量。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，能正確反映吸氣時(shí)呼吸肌的活動(dòng)情況與肺內(nèi)氣壓變化的是（   ）
A．肋間外肌收縮，膈肌舒張，肺內(nèi)氣壓減小
B．肋間外肌收縮，膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓減小
C．肋間個(gè)肌舒張，膈肌舒張，肺內(nèi)氣壓增大
D．肋間外肌舒張，膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案