分析 在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過(guò)光合作用,吸收二氧化碳,放出氧氣,同時(shí)也能進(jìn)行呼吸作用,吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,消費(fèi)者直接或間接地以生產(chǎn)者作為食物,并通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的有機(jī)物分解,產(chǎn)生二氧化碳;分解者將動(dòng)、植物的殘?bào)w分解放出二氧化碳.據(jù)此解答.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).因此,在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是甲生產(chǎn)者,圖中丁代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等.作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán).
(2)由圖中分析:該生態(tài)系統(tǒng)中,甲即可吸收二氧化碳,進(jìn)行光合作用,又可釋放二氧化碳,進(jìn)行呼吸作用,屬于生產(chǎn)者,乙以甲為食物,屬于初級(jí)消費(fèi)者,丙以乙為食物,屬于次級(jí)消費(fèi)者,故丙與乙存在捕食關(guān)系.
(3)圖中的①是甲向大氣中釋放二氧化碳,屬于呼吸作用,其主要在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行.\
(4)能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán).由此可知,在圖中組成食物鏈的生物中能量最少的是丙.
(5)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.如果外界干擾超過(guò)了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(6)細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;動(dòng)物體是由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織,組織進(jìn)一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系 統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);由這八個(gè)系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體.所以人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小 到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
故答案為:(1)分解者;
(2)捕食;
(3)線粒體;
(4)丙;
(5)自動(dòng)調(diào)節(jié);
(6)細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng).
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是正確的分析甲、乙、丙、丁所代表的生物成分.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原始生命誕生于原始海洋 | |
B. | 米勒實(shí)驗(yàn)證明了有機(jī)小分子相互作用,可以形成有極大分子物質(zhì) | |
C. | 化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù) | |
D. | 人類起源于古猿 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的生殖和發(fā)育能離開水 | |
B. | 在生殖季節(jié),雌雄個(gè)體有抱對(duì)行為,它們的受精方式為體內(nèi)受精 | |
C. | 青蛙有冬眠現(xiàn)象,這是青蛙不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn) | |
D. | 雄蛙能鳴叫,這是一種繁殖行為 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),不喜歡與人交流 | |
B. | 內(nèi)心世界逐漸變得復(fù)雜 | |
C. | 性意識(shí)開始萌動(dòng) | |
D. | 遇到挫折對(duì)家長(zhǎng)和老師又有依賴心理 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 播種數(shù)量(粒) | 光照 | 溫度(℃) | 水 |
A | 10 | 明亮 | 20 | 充足 |
B | 10 | 暗室 | 20 | 不充足 |
A. | 播種數(shù)量相同 | B. | 光照不同 | C. | 溫度相同 | D. | 澆水不同 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com