A. | ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電 | |
B. | ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程 | |
C. | ③為實驗提供了水蒸氣,并促進物質(zhì)的循環(huán)流動 | |
D. | ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì) |
分析 關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.此題主要考查的是米勒的實驗及其結(jié)論,據(jù)此解答.
解答 解:米勒的實驗如上圖,將水注入左下方的③燒瓶內(nèi),先將①玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣).再將③燒瓶內(nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受①內(nèi)的火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過②冷凝器的冷卻后(模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程),積聚在④儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).
此實驗結(jié)果生成了多種氨基酸,米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.米勒的實驗僅能證明無機小分子物質(zhì)可以形成有機小分子物質(zhì)氨基酸,而不是蛋白質(zhì),可見D符合題意.
故選:D
點評 米勒的實驗及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握.
科目:初中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省雞西市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法錯誤的是( )
A.藻類植物沒有根,莖,葉的分化
B.苔蘚植物具有莖和葉,莖中沒有導管
C.蕨類植物具有根,莖,葉,體內(nèi)有輸導組織
D.種子植物都能結(jié)果實,果實中含有種子
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶市七年級下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動提供能量的是( )
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機鹽.
A.①③⑤ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮的無機鹽 | B. | 含磷的無機鹽 | C. | 含鉀的無機鹽 | D. | 含鐵的無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物適應環(huán)境 | B. | 生物依賴環(huán)境 | C. | 環(huán)境改變生物 | D. | 生物改變環(huán)境 |
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