【題目】觀察圖，分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____，最高級(jí)的消費(fèi)者且含有毒物質(zhì)最多的是____。

（2）圖中有____條食物鏈，它們相互交錯(cuò)連接構(gòu)成了____。最長(zhǎng)食物鏈有____種生物。

（3）寫(xiě)出對(duì)鷹來(lái)說(shuō)能量消耗最少的一條食物鏈____。

（4）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少____。

（5）在所有生物中，含能量最多的生物是____。

【答案】草 鷹 5 食物網(wǎng) 4 草→兔→鷹或草→鼠→鷹 分解者和 非生物部分 草

【解析】

食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫(xiě)法是生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。 能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（1）綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為其它生物和植物本身提供物質(zhì)，所以此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草；最高級(jí)的消費(fèi)者是位于食物鏈末端的鷹，其營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，體內(nèi)蓄毒最多，所以最高級(jí)的消費(fèi)者且含有毒物質(zhì)最多的是鷹。

（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，圖中的食物鏈有：草→兔→鷹，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，食物鏈交織在一起，就構(gòu)成了食物網(wǎng)。因此，圖中有5條食物鏈，它們相互交錯(cuò)連接構(gòu)成了食物網(wǎng)。最長(zhǎng)食物鏈有4種生物。

（3）能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，因此，對(duì)鷹來(lái)說(shuō)能量消耗最少的一條食物鏈?zhǔn)亲疃痰氖澄镦湥床荨谩椈虿荨蟆棥?

（4）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中綠色植物是生產(chǎn)者，各種動(dòng)物是消費(fèi)者，因此，圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少分解者、非生物部分。

（5）在食物鏈中物質(zhì)和能量被傳遞，而且逐級(jí)遞減。在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物體內(nèi)含能量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，生物體內(nèi)含能量越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低的生物是綠色植物，所以，在所有生物中，含能量最多的生物是草。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)能減排，綠色出行。共享單車(chē)掀起綠色出行浪潮，已成為一道亮麗的城市風(fēng)景線。人在騎車(chē)時(shí)需要各個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合才能完成。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）騎共享單車(chē)時(shí)，你看到一輛汽車(chē)由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，主要是由于圖中______（填序號(hào)）的調(diào)節(jié)作用，使物像落在______上，最終在______形成視覺(jué)。

（2）行駛到路口時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車(chē)，此反射類(lèi)型屬于______，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的______（填字母）內(nèi)。

（3）騎共享單車(chē)時(shí)，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是______。

（4）由于騎行不穩(wěn)，⑨受到碰撞引起膝跳反射，請(qǐng)寫(xiě)出膝跳反射的基本途徑：⑨→______→⑧（用序號(hào)、字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列叫“魚(yú)”的動(dòng)物中，不屬于魚(yú)類(lèi)的是（ ）

A. 鱷魚(yú) B. 鯨魚(yú) C. 鱖魚(yú) D. 鱔魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)能減排，綠色出行。公共自行車(chē)已遍布湘潭市各縣市區(qū)，公共自行車(chē)為市民出行帶來(lái)了方便，也成為一道亮麗風(fēng)景。在騎自行車(chē)時(shí)需要人體的各種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)才能完成。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)你騎車(chē)過(guò)馬路時(shí)，需要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”。紅綠燈光線經(jīng)晶狀體在[]_____上形成清晰的物像，并最終在[]_____形成視覺(jué)。

（2）從反射類(lèi)型看“紅燈停，綠燈行”這一反射屬于_____反射。

（3）當(dāng)你不小心踩到了一顆小圖釘，這時(shí)我們會(huì)不假思索的抬腳，并感到了疼痛，請(qǐng)寫(xiě)出感到疼痛過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路線：_____。（用圖中序號(hào)和箭頭表示）

（4）當(dāng)一輛小車(chē)擦身而過(guò)時(shí)，我們都會(huì)嚇出一身冷汗、心跳加快，這主要是腎上腺激素分泌增加造成的，由此可見(jiàn)通過(guò)_____的共同調(diào)節(jié)作用，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用性引誘劑殺滅農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)是利用( )

A. 昆蟲(chóng)的取食行為 B. 昆蟲(chóng)之間的通訊

C. 昆蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為 D. 昆蟲(chóng)的遷徙行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)你學(xué)習(xí)的顯微鏡知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）顯微鏡中主要起放大作用的是[________]________和[________]________。

（2）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，能使鏡筒升降的是[________]________和 [________]________。要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降以尋找物像，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[________]________；若觀察到的細(xì)胞物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)[________]________。

（3）觀察時(shí)應(yīng)先選用________物鏡（填“高倍”或“低倍”），某同學(xué)在觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點(diǎn)。移動(dòng)切片黑點(diǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)換物鏡后黑點(diǎn)仍在。請(qǐng)問(wèn)黑點(diǎn)在________上。如果發(fā)現(xiàn)鏡頭有污點(diǎn)應(yīng)該用________擦。為了看到更大的物像，可選擇長(zhǎng)度更________（填長(zhǎng)或短）的物鏡。

（4）某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞，看到的物像在視野的右側(cè)。若要使觀察目標(biāo)處于視野的中央他應(yīng)將裝片向_____________移動(dòng)。

（5）在觀察中物鏡由10×換為40×時(shí)，視野的亮度變化是________。這時(shí)，你應(yīng)該調(diào)節(jié)_______和________，使視野明暗適宜。

（6）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個(gè)鏡頭(如圖所示)，若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭（________）

A.甲和丙 B．乙和丁 C．乙和丙 D．甲和丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法是（ ）
A.以目鏡放大倍數(shù)為準(zhǔn)
B.以物鏡放大倍數(shù)為準(zhǔn)
C.目鏡與物鏡放大倍數(shù)之和
D.目鏡與物鏡放大倍數(shù)之積

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是________，其內(nèi)含有生物發(fā)育的全部遺傳信息，這些遺傳信息來(lái)自于____________________(填生殖細(xì)胞)。

(2)B通過(guò)________形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(3)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，植物體沒(méi)有的是[]。

(4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是________________。

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