【題目】某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,其調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

請(qǐng)回答下列問題：

(1)從第________組調(diào)查的結(jié)果可推測(cè)出控制________眼皮性狀的基因是隱性基因。

(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調(diào)查的家庭中，其母親的基因組合是________，其父親的基因組合是________ 。

(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后，再生一個(gè)孩子是雙眼皮的可能是________。

【答案】（1）1 單 （2）aa Aa （3）0

【解析】

試題生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．（1）表格中的四組數(shù)據(jù)中，在第一組數(shù)據(jù)中子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，這個(gè)新出現(xiàn)的性狀就是隱性性狀；控制該性狀的基因就是隱性基因，因此根據(jù)第一組的調(diào)查結(jié)果可推測(cè)出控制單眼皮性狀的基因是隱性基因．

（2）只有控制隱性性狀的一對(duì)基因都是隱性基因時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來，因此第三組所調(diào)查的家庭中，母親的基因組成是aa；第3組所調(diào)查的家庭中的子女出現(xiàn)了單眼皮和雙眼皮兩種性狀，說明雙眼皮的父親的基因組成是Aa．

（3）由遺傳物質(zhì)決定的變異是可遺傳的變異，由環(huán)境因素決定的變異，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，這樣的變異不能遺傳給后代，因此第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后，再生的孩子還是單眼皮．不可能出現(xiàn)雙眼皮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙

C. 若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙

D. 在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面的圖片，用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說分析并解釋長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程。

（1）鹿群中存在不同種類的個(gè)體，有的脖子比較長(zhǎng)，有的脖子比較短，這說明生物具有__________的特性，而這種特性一般是___________________，它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料。

（2）鹿的脖子比較長(zhǎng)屬于__________變異，鹿的脖子短屬于__________變異。隨著環(huán)境的改變，食物的減少，脖子長(zhǎng)的鹿能夠吃到樹葉獲得食物而生存下去，這就是__________。食物、環(huán)境等對(duì)鹿起了選擇作用，而且這種作用是__________的，它決定著生物進(jìn)化的__________。

（3）從進(jìn)化過程來看，脖子長(zhǎng)的變異是可以遺傳的。由此可知，脖子長(zhǎng)的變異是由于__________的改變引起的。

（4）環(huán)境對(duì)鹿的選擇作用是通過__________實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（4分）光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學(xué)顯微鏡過程中的有關(guān)問題，請(qǐng)回答：

（1）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和 （填“平面”和“凹面”）反光鏡。

（2）若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)是10×，物鏡的放大倍數(shù)是10×，那么物像的放大倍數(shù)是　　　　倍。

（3）若在顯微鏡下觀察到的視野如右上圖所示，則在載玻片上的字母是　 。若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向　 （填“右上”或“左下”）方向移動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖_______ ，判斷的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞不具有[ ]____________；[ ]_____________和[ ]_____________。

（2）光合作用的場(chǎng)所是_________（填序號(hào)） ，葡萄里的甜味物質(zhì)來自細(xì)胞的____________。

（3）圖中B的功能是______________；制作細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于染色的液體是__________，染色最深的結(jié)構(gòu)是____________。

（4）草履蟲是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，它靠____ 呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，是玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)依圖回答下列問題。

（1）菜豆種子和玉米種子共同的結(jié)構(gòu)有______和______。

（2）在玉米種子的剖面上滴上碘液，會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分變藍(lán)，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是____。（填結(jié)構(gòu)名稱）

（3）菜豆種子中貯存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[______]____。

（4）種子中的____是新植物的幼體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述,錯(cuò)誤的是(　　)

A. 動(dòng)植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二

B. 動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜

C. 植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜,再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某個(gè)家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問題。

性狀類型

父親

母親

女兒

有無酒窩

有

無

有

慣用左手或右手

慣用左手

慣用右手

慣用右手

有無白化病

正常

正常

白化病

（1）由表中調(diào)查結(jié)果可知，有的性狀女兒與父親或母親相似，在生物學(xué)上稱為________，有的性狀女兒與父母有差異，在生物學(xué)上稱為_____________。

（2）在上述家庭中，女兒患白化病。如果正常父親的基因型為Aa，正常母親的基因型為Aa，則白化病女兒的基因型為________，這對(duì)夫婦再生一個(gè)患白化病孩子的可能性為_______%。

（3）有酒窩與無酒窩，患白化病與膚色正常，都屬于____。

（4）基因在體細(xì)胞中總是____存在的，親代控制性狀的基因是以____為“橋梁”傳遞給后代的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來完成的。圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖(二)為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖(一)中的A指的是_______________，圖(二)所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程，請(qǐng)結(jié)合圖(一)、圖(二)完整敘述人體的吸氣過程：______________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（2）圖(三)中1代表的物質(zhì)是______________，血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分的變化是____________含量增加。

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