7．在使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，下列操作正確的是（　　）
A．左手握住鏡臂，右手托鏡座B．鏡銅下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡
C．外界光線暗時(shí)用平面鏡反光D．對(duì)光時(shí)，應(yīng)用低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

分析 本題考查顯微鏡的使用方法，顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對(duì)光、觀察和收放等步驟．

解答 解：A、取鏡和安放時(shí)，應(yīng)右手握鏡臂，左手托鏡座，輕放桌上，鏡筒向前，鏡臂向后，然后安放目鏡和物鏡．A錯(cuò)誤；
B、鏡筒降低時(shí)，眼睛必須從側(cè)面注視物鏡，防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本，B錯(cuò)誤；
C、平面鏡的凹面對(duì)光線具有匯聚作用，所以外界光線較暗時(shí)，應(yīng)使用凹面鏡對(duì)光，C錯(cuò)誤；
D、對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡正對(duì)通光孔，選擇較大的光圈，然后左眼注視目鏡，右眼睜開，用手翻轉(zhuǎn)反光鏡，對(duì)向光源，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的操作使用方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列血細(xì)胞中能運(yùn)輸氧氣的是（　　）
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板D．白細(xì)胞和血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是植物細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖同答問題：
（1）結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞壁，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用．
（2）在普通光學(xué)顯微鏡不易看清的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜，該結(jié)構(gòu)能保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于[⑤]液泡中，該結(jié)構(gòu)中的液體為細(xì)胞液，里面溶解著多種物質(zhì)．
（4）用稀碘液染色，染色最深的是[④]細(xì)胞核；
（5）植物體綠色部分的細(xì)胞中，還含有葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與物質(zhì)A放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />③將物質(zhì)B與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌．試問：
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，探究兩組變量，要使①和②以“唾液”為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，2號(hào)試管放入的物質(zhì)A為等量的清水；要使①和③以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，3號(hào)試管放入的物質(zhì)B為等量的饅頭塊．
（2）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10min后取出，滴加碘液，1號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖．
（3）上述三支試管為什么要放入37℃的溫水中？

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某生物學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究饅頭在口腔中發(fā)生的變化進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答有關(guān)問題：
試管食物加入物質(zhì)處理溫度試劑現(xiàn)象
1號(hào)饅頭碎屑2克清水2毫升攪拌置于37℃溫水中
碘液		變藍(lán)
2號(hào)饅頭碎屑2克唾液2毫升攪拌不變藍(lán)
3號(hào)小塊饅頭2克唾液2毫升不攪拌變藍(lán)
4號(hào)饅頭碎屑2克唾液2毫升攪拌0℃變藍(lán)
（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問題是唾液（或牙齒的咀嚼和舌的攪拌）對(duì)淀粉有消化作用嗎（或溫度能影響唾液淀粉酶的消化作用嗎）？．
（2）饅頭在滴加碘液后變藍(lán)是因?yàn)轲z頭中含有淀粉．
（3）2號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉全部分解成了麥芽糖．
（4）能說明唾液對(duì)饅頭有消化作用的兩支試管是1號(hào)、2號(hào)．其變量是唾液．
（5）該實(shí)驗(yàn)可以形成3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（6）得出的結(jié)論是唾液（或牙齒的咀嚼和舌的攪拌）對(duì)淀粉有消化作用（或溫度能影響唾液淀粉酶的消化作用）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用于干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下．請(qǐng)回答：
（1）一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是植物蒸騰作用的結(jié)果．
（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的氧氣（氣體），該氣體是通過光合作用產(chǎn)生的．
（3）傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口．第二天打開，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅．若將該袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．說明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的二氧化碳（氣體），該氣體是通過呼吸作用產(chǎn)生的．
（4）上面實(shí)驗(yàn)都提出要求“迅速”，簡單解釋原因：袋內(nèi)的氣體打開后很容易與空氣混合，會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯．
（5）糧食存放時(shí)間太長，營養(yǎng)會(huì)大量減少，原因是呼吸作用消耗有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某校生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問題．

（1）寫出A-F中C、F所代表的生物名稱．
$生物\left\{\begin{array}{l}{無葉綠體\left\{\begin{array}{l}{單細(xì)胞（A）}\\{多細(xì)胞\left\{\begin{array}{l}{有脊柱（B）}\\{無脊柱（C）}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\\{有葉綠體\left\{\begin{array}{l}{無種子（D）}\\{有種子\left\{\begin{array}{l}{有果皮（E）}\\{無果皮（F）}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\end{array}\right.$
C蜈蚣；F水杉．
（2）在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動(dòng)物是B；無根，具有莖和葉的植物是D（填字母代號(hào)．）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．蘿卜儲(chǔ)存久了會(huì)空心，是因?yàn)槠鋬?nèi)的有機(jī)物通過呼吸作用被分解了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．桔子的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列哪一類組織（　　）
①保護(hù)組織；②營養(yǎng)組織；③分生組織；④輸導(dǎo)組織．⑤上皮組織．
A．①④③B．⑤②④C．①②④D．③②①

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