分析 由我們所學的知識可以知道:(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.
解答 解:(1)食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構.每條食物鏈的起點都是生產者(綠色植物)箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物).該圖中共有4條食物鏈:分別是植物→鼠→蛇、植物→昆蟲→蛙→蛇、植物→鳥→蛇、植物→昆蟲→鳥→蛇.
在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(重金屬等)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現象,營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質越高.如果往農田中噴灑農藥,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是蛇.
(2)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者.其中生產者指的是綠色植物.它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉化為化學能儲存在有機物中;消費者指的是各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物.故圖中的動物屬于農田生態(tài)系統(tǒng)的消費者.分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(3)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數量和所占的比例總是相對穩(wěn)定的,這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種能力是有限的.如果人們?yōu)榱艘粫r的經濟利益,大量捕捉農田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,昆蟲和鼠因失去天敵,就會大量繁殖,這個生態(tài)系統(tǒng)也就會遭到破壞,所以人們不要隨意滅殺某種動物,因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用.
故答案為:(1)4;蛇;
(2)生產者;消費者;分解者;
(3)昆蟲、鼠;生態(tài)平衡
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念和有毒物質沿著食物鏈積累.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根細胞吸水過多 | B. | 根細胞失水過多 | ||
C. | 細胞吸收無機鹽過多 | D. | 根細胞吸收無機鹽過少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干旱少雨,飲水缺乏 | B. | 天敵過多,大量被捕食 | ||
C. | 食物不足,饑餓而死 | D. | 人類活動破壞了生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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