A. | △→口→☆ | B. | ☆→口→△ | C. | △→☆→口 | D. | ☆→△→口 |
分析 化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的,化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù).
解答 解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說(shuō),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的.從圖中可以發(fā)現(xiàn)△在底層出現(xiàn)的較單一,說(shuō)明生物較簡(jiǎn)單、低等,上一層出現(xiàn)“口”較高等,最上一層出現(xiàn)☆說(shuō)明更高等,因此三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是△→口→☆.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 化石在地層中出現(xiàn)的順序,從而證明了生物的進(jìn)化趨勢(shì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液泡大 | B. | 細(xì)胞呈圓形 | ||
C. | 葉綠體呈綠色帶形、螺旋狀 | D. | 由細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化 | |
B. | 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化 | |
C. | 血液流經(jīng)頭部時(shí)二氧化碳含量的變化 | |
D. | 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一棵香樟樹 | B. | 一片香樟葉 | ||
C. | 香樟葉的一層上表皮 | D. | 香樟葉的一個(gè)葉肉細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑥ | B. | ①③④⑥ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
溫室 | A | B | C | D |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.03% | 0.06% | 0.06% |
溫度 | 20℃ | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
培養(yǎng)液 | 土壤浸出液 | 蒸餾水 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 播種 | B. | 扦插 | C. | 嫁接 | D. | 雜交 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈瓣開,房室瓣開 | B. | 動(dòng)脈瓣關(guān),房室瓣開 | ||
C. | 動(dòng)脈瓣開,房室瓣關(guān) | D. | 動(dòng)脈瓣關(guān),房室瓣關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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