【題目】美國(guó)西部有一片森林用來養(yǎng)鹿,其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等,假如只把這片森林中的狼殺絕,鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。
【答案】A
【解析】
試題分析:在食物鏈“植物→鹿→狼”中,若是把鹿的天敵狼殺絕,鹿先增多,植物(鹿的食物)隨著鹿的增多而減少,以鹿為食動(dòng)物也會(huì)隨著鹿的增多而增多,后來鹿的數(shù)量隨著植物(鹿的食物)的減少或以鹿為食動(dòng)物的增多而減少,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的,所以,其自我的調(diào)節(jié)能力是有限的,即鹿群的變化:先迅速上升,后急劇下降,生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)[1]______中有______(葉片進(jìn)行光合作用所需的原料之一______就是由它運(yùn)來的)和_____(葉片進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物之一_____就是由它運(yùn)走的)。
(2)[2]______和[5]______合稱為______,其作用是______。
(3)[3]稱為______,它的細(xì)胞內(nèi)部都有______,所以能進(jìn)行光合作用。
(4)影響圖中[4]______開閉的物質(zhì)是______,當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞______時(shí),[4]呈開放狀態(tài),當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞______時(shí),[4]呈閉合狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】東營(yíng)園博園內(nèi),高貴典雅的郁金香競(jìng)相開放,紅的、黃的、粉白的、紫紅的……爭(zhēng)奇斗艷。決定郁金香花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性要在 __________ 、__________ 和__________ 三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實(shí)”時(shí)所做的記錄,你看看其中有無錯(cuò)誤,若有,請(qǐng)將錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來( )
A.花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細(xì)胞
B.柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊
C.西瓜的食用部分由子房壁發(fā)育而來
D.桃花的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為男、女染色體排序圖的一部分,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是_______存在的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,甲為____性的染色體組成。
(3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有______條染色體。
(4)對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體。遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做________ 。
(5)若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們?cè)偕诙,生男孩的可能性約為_________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,仿生技術(shù)越來越多的用于社會(huì)。下列哪項(xiàng)運(yùn)用了仿生技術(shù)( )
A.冷光燈 雷達(dá) B.宇航服 轉(zhuǎn)基因牛
C.薄殼建筑 雜交水稻 D.防震冒 克隆羊
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