【題目】下面三副圖是人體對病原體的防御功能,據(jù)圖完成下列小題。
【1】環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因為我們的皮膚具有保護功能,抵抗病原體的侵入,如__________(填圖1、圖2、圖3)所示,這屬于第____________道防線。
【2】以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的,叫做_____________性免疫。
【3】為預(yù)防某些傳染。ㄈ缂仔虷1NA流感),對易感人群進行預(yù)防接種,接種疫苗后能刺激人體產(chǎn)生________________,這屬于人體的第_________道防線。
【答案】
【1】圖1一
【2】非特異
【3】抗體三
分析:
此題考查了人體的三道防線的組成和功能,抗體,可以從三道防線的組成、功能和免疫的特點方面來切入。人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成了人體的第二道防線。人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體。非特異性免疫是人人生來就有,對多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對某種特定的病原體或異物起作用。
【1】解答:
圖1表示人體皮膚的表皮細胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,屬于人體的第一道防線。因此圖A和圖D表示人體的第一道防線;圖A是呼吸道纖毛的對病原體的清掃作用,屬于人體的第一道防線。
故答案為:圖1;一;
【2】解答:
圖2表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡;圖3表示血液中的吞噬細胞對侵入人體的病原體的殺滅作用;圖2和圖3表示人體的第二道防線。這兩道防線人人生來就有,不只針對某一類特定的病原體,而是對多種病原體都有防御作用,因此叫做非特異性免疫。特異性免疫是指第三道防線,是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能,其特點是只針對某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫。
故答案為:非特異性
【3】解答;
注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后不會使人得病,但能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,則這種疫苗相當于抗原;能刺激人體淋巴細胞產(chǎn)生抗體,針對某種特定的病原體或異物起作用。因此屬于第三道防線,是特異性免疫。
故答案為:抗體;三
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組欲探究某植物處于適宜且相對穩(wěn)定的環(huán)境中,1小時內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣量及呼吸作用消耗的氧氣量,設(shè)計了如圖5裝置進行實驗。假設(shè)裝符中的紅墨水滴每移動1個單位,裝置內(nèi)的氧氣增加或減少1克。請據(jù)實驗回答下列問題:
(1)探究此植物呼吸作用消耗的氧氣量時,燒杯中應(yīng)加入__________(填“清水”或“氫氧化鈉溶液”),將裝罝置于__________條件下并將幵關(guān)關(guān)閉,1小時后裝置中的紅墨水滴向__________移動,原因是____________________。紅墨水滴移動了2個單位,可以計算出該植物1小時內(nèi)呼吸作用消耗了__________克氧氣。
(2)另取相同裝置,置于和(1)相同溫度下,向燒杯中加入某種化學(xué)試劑,使裝置內(nèi)二氧化碳的量保持相對穩(wěn)定,將裝置置于充足光照條件下使該植物光合作用強度大于呼吸作用強度。將開關(guān)__________,1小時后裝置中的紅墨水滴向__________移動,移動了10個單位。
(3)結(jié)合(1)、(2)可計算出該植物1小時內(nèi)光合作用產(chǎn)生了__________克氧氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活在北極地區(qū)的北極熊,體毛純白色,和周圍環(huán)境相似,這種體色屬于( )
A.警戒色 B.擬態(tài) C.保護色 D.變化色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】最新科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),對高血壓、冠心病有很高的醫(yī)用價值的是( )
A. 珙桐花 B. 鵝掌楸 C. 銀杏葉 D. 水杉枝
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化程度的曲線圖回答.
(1)圖中表示淀粉消化過程的曲線是_____.口腔中,淀粉在唾液_____酶的作用下,部分被分解為麥芽糖.
(2)蛋白質(zhì)在消化道的[C]_____開始被消化.
(3)圖中D代表的消化器官是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)一對基因在親子代間的傳遞圖解回答.
(1)決定人能卷舌的基因(A)是顯性基因,不能卷舌的基因(a)是隱性基因.如圖所示,父親能卷舌,基因組成是AA,他傳遞給子代的基因 是_____(填“A”或“a”).
(2)圖中受精卵的基因組成是_____,由該受精卵發(fā)育成的子代_____(填“能”或“不能”)卷舌.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法。下圖中的①和②分別表示細胞的哪個生理過程( )
A.細胞分裂、細胞分裂
B.細胞分化、細胞分化
C.細胞分裂、細胞分化
D.細胞分化、細胞分裂
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