Question

閱讀下面的資料回答問題：
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經常能看到一些綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲．菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛�，再羽化成菜粉蝶．大白菜、卷心菜、小白菜等植物的花，每朵花都由四片花瓣組成，四片花瓣呈十字形，因此在分類上屬于十字花科．
A．小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲，而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲．小剛有點納悶，經進一步調查，小剛發(fā)現菜青蟲只取食十字花科植物．于是，小剛提出了一個問題：菜青蟲為什么只取食十字花科植物？這是菜青蟲的一種先天性行為，還是后天養(yǎng)成的一種習慣？
B．針對以上的疑問，小剛提出了自己的假設：菜青蟲取食十字花科植物可能是一種先天性行為．
C．為了驗證自己的假設是否正確，小剛設計了一個實驗，就是將一片十字花科植物（如小白菜）的葉和一片非十字花科植物（如菠菜）的葉，同時放在菜青蟲的面前，仔細觀察菜青蟲的行為，看它會選擇哪種葉．
D．于是，小剛從菜園里找來幾條菜青蟲，按照實驗設計完成了實驗．
E．根據觀察到的結果，他得出了結論：菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為．
（1）通過分析可知，上述資料包含了探究實驗的幾個基本步驟，它們分別是：A．     B．       C．     D．     E．   
（2）除以上步驟外，探究實驗還應該具有的一個步驟是：    ．
（3）小剛設計的實驗的變量是：    ．
（4）用來進行實驗的兩片葉，在大小、形狀、顏色等方面的要求是：    ．
（5）指出小剛實驗中的一個錯誤之處：    ．

Answer 1

【答案】分析：此題探究菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為的實驗，根據科學探究過程的八個要素：提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據、解釋和結論、反思與評價、表達與交流，進行分析解答本題．
解答：解：（1）探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的，發(fā)現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．
（2）并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，除以上步驟外，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．即科學探究的一般過程是：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流．
（3）設置對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗．這一種不同的條件是唯一變量．設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組．該實驗“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實驗的唯一變量，而環(huán)境中的其他所有因素實驗組與對照組都要盡量相同，如實驗的材料、時間和地點．為了避免或減少其他因素對探究的干擾，保證探究的嚴謹有效．因此小白菜葉和菠菜葉是實驗的變量．
（4）對照實驗為了保證只有一個變量．實驗用的濾紙的顏色和葉子是應該一樣．實驗用的葉片和濾紙的大小是應該一樣．目的是減少其它因素的干擾．進行對照實驗的時間和地點是應該一樣．目的是 保證探究的嚴密性．因此為了保證變量的唯一，兩片葉，在大小、形狀、顏色等方面的相同；要在同一時間、地點（或者環(huán)境）做實驗．
（5）應該用隔離培養(yǎng)出來的菜青蟲做實驗，而不是用從菜葉上抓來的現成的菜青蟲，原因是從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是后天習得的行為，使探究具有可信度．
故答案為：（1）提出問題   作出假設   制定計劃   實施計劃   得出結論
（2）表達與交流    （3）小白菜葉和菠菜葉    （4）要相同
（5）應該用隔離培養(yǎng)出來的菜青蟲做實驗，而不是用從菜葉上抓來的現成的菜青蟲．
點評：本題考查學生對科學探究過程以及探究實驗只能存在一個變量，其他條件應完全相同．