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【題目】下圖是已受精的鳥卵結構示意圖，據圖回答

（1）寫出圖中所示部分結構的名稱①__________、②__________、⑤________。

（2）鳥卵結構中，________ 是卵細胞的主要營養(yǎng)成分，它的表面中央有一盤狀的小白點，稱為___________，今后能發(fā)育成雛鳥。

【答案】卵殼 卵白 卵黃膜 卵黃 胚盤

【解析】

圖中①是卵殼，②是卵白，③是胚盤，④是卵黃，⑤卵黃膜。其中胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位，卵黃貯存主要營養(yǎng)物質。

（1）圖中①是卵殼，②是卵白，⑤卵黃膜。

（2）卵黃即鳥卵內部發(fā)黃的部分，鳥卵中的大多數蛋白質都集中在蛋黃部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發(fā)育的部位。

練習冊系列答案
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【題目】下圖為細胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細胞分化過程的是

A.① B.② C.③ D.④

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【題目】請仔細觀察實驗步驟，根據所學知識回答問題：

（1）下面是制作人口腔上皮細胞臨時裝片的操作步驟，請排出正確的順序：______________；

（2）圖中①和③的操作應緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是__________________；

（3）圖中②和⑤所滴的液體分別是______和______。

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【題目】某同學按下圖所示方法進行了無土栽培的嘗試，下列敘述不正確的是

A. 甲、乙兩裝置應放在相同的適宜環(huán)境中

B. 蒸餾水中缺少植物生長所需的無機鹽

C. 土壤浸出液的濃度越高，甲植株生長越好

D. 土壤浸出液中含有植物生長所需的無機鹽

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【題目】下圖是四種微生物的結構示意圖，據圖回答下列問題。

（1）圖二中的1是________，2是________；圖三中的1與圖四中的1不同之處在于________。

（2）圖________中的生物沒有細胞結構；圖________中的生物屬于多細胞生物。

（3）圖一中的生物是靠______繁殖，圖三中的生物靠________進行繁殖，圖________中的生物可以進行出芽生殖。

（4）圖________中的生物只能營寄生生活，并且該圖中描述的這種生物是專門寄生在________的細胞內，我們通常稱這樣的生物叫噬菌體。

（5）人們利用噬菌體可以治療某些由________引起的疾病；大家熟悉的青霉素是從圖________中的生物培養(yǎng)液中提取出來的。做酸奶用到的乳酸桿菌與上述圖________中的生物屬于同一個類群。

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【題目】如圖是動物細胞和細菌的結構模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）一個細菌也是一個細胞。圖中兩種細胞相比較，相同的特點是：都具有[①]_____，能控制_____進出細胞。

（2）圖中表示細菌結構的是_____（填字母）圖，與動物細胞相比較，細菌沒有成形的細胞核，只有_____集中的區(qū)域，屬于_____生物。

（3）當⑤所指的結構增厚時，B形成的休眠體叫_____，對不良環(huán)境有較強的抵抗力。

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【題目】為了提高野生獼猴桃的產量，果農按照下圖進行技術處理，就能達到目的，這種農業(yè)技術屬于_____；如果把蜜桃的枝條接在毛桃樹上，此時蜜桃的枝條是作為_____，毛桃樹是作為_____，嫁接成活的關鍵是使_____和_____的_____緊密結合，此樹嫁接成活后長的果實是_____。

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【題目】如圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖，目鏡的放大倍數是10×，兩個物鏡的放大倍數分別是10×和40×。請據圖回答問題（橫線上填寫文字、括號內填寫編號）。

（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光，轉動轉換器，使圖中的物鏡［］對準通光孔。然后調整光圈，并轉動［］，使光線反射到鏡筒內，直到看到白亮的圓形視野為止。

（2）對光成功后，這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮細胞。此時物像放大倍數為_______倍。視野中出現的⑧很可能是_______________。若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應將裝片向________移動。

（3）若物像模糊不清，可轉動圖甲中的［ ］_____________________使物像更清晰。

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【題目】下面是發(fā)生在植物體內的生理過程示意圖，請分析回答問題：

（1）過程a和b分別表示植物的_____和_____，A表示的物質是_____．

（2）b過程主要是在_____中進行，其實質就是有機物分解，釋放能量．

（3）a、b兩個過程中，_____（填字母）過程能產生氧氣，對于維持大氣中的碳﹣氧平衡具有極為重要的意義．

（4）我們都有這樣的生活經驗，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這種現象是由_____（填字母）過程造成的．

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