【題目】人體和大多數(shù)動物都是由（ ）發(fā)育而來．
A.卵細胞
B.精子
C.受精卵
D.肌細胞

【答案】C
【解析】卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動。只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標志著新生命的起點。受精卵經(jīng)過細胞分裂形成胚胎，胚胎進一步分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒。不能說人的生命起點是胚胎。

所以答案是：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】旅客坐車時閉上眼睛也能判斷汽車速度的變化和上下坡行駛，接受這種刺激的感受器位于（ ）

A.鼓室和半規(guī)管B.前庭和半規(guī)管C.前庭和耳蝸D.鼓室和耳蝸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們用甘蔗、甜菜榨糖，糖分主要存在于細胞結(jié)構(gòu)中的（ ）
A.細胞膜
B.細胞核
C.液泡
D.細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）如圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的　生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者，各生物之間通過________的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈，各條食物鏈之間相互交錯形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，我們稱之為________．

（2）通過食物鏈而進行的能量流動一般是________的和逐級________的．平衡狀態(tài)下如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于________．生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集常常伴隨著________而發(fā)生．

（3）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無機物供植物再利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫一個“b”字，在顯微鏡視野內(nèi)看到的是（ ）
A.q
B.p
C.d
D.b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)成分在消化道中的變化情況，字母代表消化道。圖為某生物興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時設(shè)計的實驗方案。請據(jù)圖、表回答下列問題：

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

37℃

37℃

0℃

100℃

加入碘液

（1）曲線乙表示_____的消化，其化學(xué)性消化的最初部位是[]_____。

（2）膽汁能對曲線_____所示食物進行消化，該過程屬于_____消化。

（3）由圖中曲線可以看出，消化食物的主要場所是[]_____，該結(jié)構(gòu)含有的消化液有_____。

（4）人進食后，葡萄糖被吸收進入血液后，導(dǎo)致血糖升高，引起激素調(diào)節(jié)，_____的分泌增加（填某種激素），使血糖含量下降，維持在正常水平。

（5）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用_____號試管進行對照實驗；比較1、2兩支試管的實驗現(xiàn)象，可以證明淀粉酶能_____。如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是_____。

（6）加入碘液后振蕩、搖勻，表中變藍色的試管有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶、紫菜、石花菜等很多大型藻類植物是固著在海底巖石上生活，起固著作用的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱之為（ ）
A.根
B.不定根
C.須根
D.根狀物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表中青春期身體和心理變化對應(yīng)錯誤的是（ ）

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的分類等級中，最大的和最小的分類單位分別是 （　�。�
A.門 界
B.界 科
C.界 種
D.綱 種

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同步練習(xí)冊答案