17．靜脈血流經(jīng)心臟及其相關(guān)血管時(shí)，正確的流經(jīng)途徑是（　　）
A．左心房→左心室→上腔靜脈B．右心房→右心室→肺動(dòng)脈
C．左心房→左心室→肺動(dòng)脈D．右心房→右心室→主動(dòng)脈

分析 血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí)，血液里的氧氣被組織細(xì)胞利用，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血，分別匯集到上、下腔靜脈，流回心臟的右心房．

解答 解：血液循環(huán)的途徑以及血液成分的變化如圖所示：

因此靜脈血流經(jīng)心臟各腔及血管的途徑是：右心房→右心室→肺動(dòng)脈．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉心臟的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)的途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中起著（　�。�
A．支點(diǎn)作用B．連接作用C．動(dòng)力作用D．固定作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹�，不正確的是（　�。�
A．“酒精對(duì)水蚤心率的影響”的探究實(shí)驗(yàn)中，記錄水蚤心率時(shí)要重復(fù)三次，求平均值，目的是使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
B．“比較人體呼出的氣體與空氣的差別”實(shí)驗(yàn)中，向盛有空氣和呼出氣體的兩個(gè)集氣瓶中分別伸入一根點(diǎn)燃的細(xì)木條，目的是檢測(cè)兩瓶氣體中有無(wú)二氧化碳
C．蚯蚓對(duì)土壤的翻耕實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境
D．傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳的控制中心

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)探究題：具有活性的植物細(xì)胞在一定條件下可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象．質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞因水分從液泡中流失，發(fā)生的細(xì)胞膜以?xún)?nèi)部分與細(xì)胞壁逐漸分離的現(xiàn)象；復(fù)原是指細(xì)胞恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)．
為比較相同濃度的不同溶液引起植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的效果，生物興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟30%的蔗糖溶液30%的葡萄糖溶液30%的氯化鈉溶液30%的硝酸鉀溶液
制作臨時(shí)裝片制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片
觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，記妹質(zhì)壁分離的起止時(shí)間在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，這樣重復(fù)幾次
60秒65秒25秒57秒
觀察復(fù)原現(xiàn)象在載玻片的一側(cè)滴一滴清水，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，？
能能不能能
請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是30%的不同溶液．
（2）表中的“？”應(yīng)填入：這樣重復(fù)幾次．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)間最短的溶液是30%的氯化鈉溶液，導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果的原因是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞已經(jīng)失去活性．
（4）該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有A、B．
A．四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水速度不同
B．四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C．清水都能使已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞復(fù)原．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于動(dòng)物先天性行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．所有的動(dòng)物都有B．動(dòng)物生來(lái)就有的行為
C．是可以遺傳的D．在不同種動(dòng)物的個(gè)體間是相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下表數(shù)據(jù)是取自人體內(nèi)不同部位液體成分的分析結(jié)果（克/100毫升），樣品②是（　�。�
尿素葡萄糖無(wú)機(jī)鹽蛋白質(zhì)
樣品①0.030.100.98.00
樣品②0.030.100.90.01
樣品③1.801.10
A．血液B．血漿C．原尿D．尿液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器，當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的胰島，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度下降，恢復(fù)正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說(shuō)，正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．
（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過(guò)正常水平，就可能形成糖尿�。壳�，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某生物探究小組設(shè)計(jì)了如下方案：
步驟甲鼠乙鼠丙鼠
a 發(fā)育狀況基本相同的甲、乙、丙三只小鼠，將甲、乙兩只小鼠的胰島破壞，丙小鼠不作處理
b定時(shí)喂等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量胰島素定時(shí)喂等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 定時(shí)喂等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料
C重復(fù)b步驟幾天后，采集三只小鼠尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
①在該探究方案中，起對(duì)照組作用的小鼠是丙鼠．
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是避免胰島素作用的干擾．
③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是胰島素是胰島產(chǎn)生的，胰島素具有降低血糖的作用，胰島素只能注射不能口服．
④在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該實(shí)驗(yàn)用小鼠太少，多用幾只小鼠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下生物、除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的（　�。�
A．草履蟲(chóng)B．引起非典型肺炎的冠狀病毒
C．海帶D．向日葵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．眨眼反射是簡(jiǎn)單反射B．小狗算數(shù)學(xué)題是簡(jiǎn)單反射
C．談虎色變是人所特有的反射D．完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧

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