15.自然界因為有了生物而充滿生機(jī).下列不屬于生物的是( 。
A.簡單微小的病毒B.路上飛馳的動車C.挺立懸崖的雪松D.編隊飛行的大雁

分析 生物具有以下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

解答 解:路上飛馳的動車不具有生物的特征,不屬于生物;簡單微小的病毒、挺立懸崖的雪松、編隊飛行的大雁具有生物的特征,屬于生物;
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.小明在夏天出了很多汗水,出汗屬于(  )
A.對外界刺激做出反應(yīng)B.排出身體內(nèi)的廢物
C.生物能生長和繁殖D.生物能進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列屬于生物的是(  )
A.珊瑚蟲B.鐘乳石C.貝殼D.始祖鳥化石

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某實驗小組對植物的光合作用進(jìn)行了探究,設(shè)計的實驗裝置如圖,請分析問題:

(1)實驗前將三株完全相同的植株放在黑暗處一晝夜,其目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
(2)甲、乙為一組對照實驗,其實驗變量是二氧化碳.
(3)光照幾小時后,取甲、乙、丙相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)色的是甲葉.
(4)對比甲、丙實驗,可得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件.
(5)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進(jìn)溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量,應(yīng)該采取的措施是適當(dāng)提高溫室中的二氧化碳濃度,適當(dāng)延長光照時間等(任寫一點即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.植物體的結(jié)構(gòu)層次可以這樣來表述:細(xì)胞→組織器官→植物體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.植物體能保持挺立、舒展的姿態(tài),這與構(gòu)成植物體的細(xì)胞的哪項結(jié)構(gòu)有關(guān)?( 。
A.細(xì)胞壁和細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁和液泡D.線粒體和葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在“莖的輸導(dǎo)功能”實驗中,能被紅墨水染上紅色的結(jié)構(gòu)是(  )
A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.西宋桃以個大、味美著稱.科研人員和果農(nóng)在長期栽培過程中積累了豐富的經(jīng)驗,并且不斷改良品種.如圖是一棵桃樹三月盛開時的情景,請回答問題.
(1)玉米的花屬于單性花、花序、風(fēng)媒花,而桃花屬于兩性花、單生花、蟲媒花.
(2)我們所吃的桃子是由子房發(fā)育成的,而受精卵將來發(fā)育成胚.
(3)能發(fā)育成C枝條的芽,我們稱為混合芽.
(4)一個果農(nóng)發(fā)現(xiàn)一棵桃樹A一個芽生長形成的枝條B上所開的花,花色、形狀與眾不同,他可利用嫁接方法來繁育新品種.
(5)若植株A的基因組成為Aa,則花1卵細(xì)胞的基因組成是A或a.若將花1的花粉,通過人工授粉的方式給花2(基因組成為aa)授粉,則所結(jié)桃子果肉的基因組成是aa,胚的基因組成是Aa或aa.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過程如圖.回答下列問題:
(1)如圖中③的基因組成為Aa.
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀,能卷舌與不能卷舌中能卷舌為顯性性狀.
(3)如果夫妻雙方的基因組成都是Aa,其后代的基因組成可能有三種類型,若他們的一個孩子表現(xiàn)為能卷舌,則這個孩子的基因組成為AA或Aa.
(4)該夫婦生了一個男孩,其性染色體組成為XY.他們打算再生一個小孩,則他們下一個孩子的性別C.
A.一定是女孩        B.一定是男孩     C.男孩和女孩機(jī)會均等
D.女孩可能性更大    E.男孩可能性更大.

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同步練習(xí)冊答案