變色龍的體色會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化（如圖），更好地保護(hù)自己．用達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，這種現(xiàn)象是（　�。�
A、環(huán)境進(jìn)化的結(jié)果B、生存斗爭(zhēng)的結(jié)果C、自然選擇的結(jié)果D、人工選擇的結(jié)果
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A、生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程已經(jīng)完全被實(shí)驗(yàn)證實(shí)B、始祖鳥(niǎo)可以證明鳥(niǎo)類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系C、現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇進(jìn)化而來(lái)的D、殺蟲(chóng)劑的效果越來(lái)越差是因?yàn)闅⑾x(chóng)劑使蚊蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物進(jìn)化的原因，目前被普遍接受的解釋是（　�。�
A、生物遺傳導(dǎo)致生物進(jìn)化B、神或上帝讓生物進(jìn)化C、生物數(shù)量多導(dǎo)致生物進(jìn)化D、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生活在不同環(huán)境中的青蛙具有不同的體色．用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析，這是（　　）
A、人工選擇的結(jié)果B、自然選擇的結(jié)果C、過(guò)度繁殖的結(jié)果D、水體染色的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

大多數(shù)魚(yú)類產(chǎn)卵量可達(dá)數(shù)萬(wàn)粒至數(shù)百萬(wàn)粒以上，但魚(yú)苗死亡率很高，因此發(fā)育成魚(yú)的數(shù)量很少，這些魚(yú)的高產(chǎn)卵量的現(xiàn)象是（　�。�
A、人工選擇的結(jié)果B、自然選擇的結(jié)果C、動(dòng)物聰明的表現(xiàn)D、受非生物因素制約的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

按照不同的需要將野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食鴿等家鴿新品種．由此可以看出生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是（　�。�
A、基因的多樣性B、生物種類的多樣性C、人工選擇的多樣性D、自然選擇的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病致死率極高，而且具有傳染性，但我們也不能因此歧視艾滋病患者．紅絲帶行動(dòng)告訴我們，下列與艾滋病患者的哪些接觸行為不會(huì)導(dǎo)致被感染（　　）
①交談  ②共餐  ③握手  ④共用注射器  ⑤擁抱  ⑥共用牙具  ⑦一起學(xué)習(xí)．
A、①②③⑤⑦B、①③⑤C、①②③⑤⑥⑦D、①②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)知識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、H7N9禽流感流感的病毒是甲型H7N9流感病毒B、沒(méi)有先天性行為就沒(méi)有學(xué)習(xí)行為，因?yàn)橄忍煨孕袨槭菍W(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)C、計(jì)劃免疫就是為了達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病進(jìn)行有計(jì)劃的預(yù)防接種D、霧霾的形成主要是雨水過(guò)多造成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是病原體？（　�。�
A、電腦病毒B、H5N1C、寄生蟲(chóng)D、病菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案