分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,人是動(dòng)物必須直接或間接的依賴(lài)綠色植物制造的有機(jī)物維持生活,因此人是消費(fèi)者;水稻是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此水稻屬于生產(chǎn)者;細(xì)菌、真菌主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物維持生活,因此是分解者;
(2)在生態(tài)系統(tǒng)存在“水稻→三化螟→青蛙→人”的食物鏈,若農(nóng)場(chǎng)居民大量捕食青蛙,則三化螟因捕食者青蛙大量減少而數(shù)量大量增多,吃的水稻增多,導(dǎo)致水稻產(chǎn)量將降低.
故答案為:(1)消費(fèi)者;生產(chǎn)者;分解者
(2)降低(或下降、或減產(chǎn))
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.A綠色植物為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量,因此圖中生產(chǎn)者是A;B、C是動(dòng)物必須消費(fèi)者是B、C;D靠分解動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物維持生活,因此分解者是D;
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí),一定進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 人體神經(jīng)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元 | |
C. | 甘蔗中的水能夠散失到空氣中,說(shuō)明了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 | |
D. | 構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中,水、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)都是無(wú)機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌 | B. | 枯草桿菌 | C. | 棒狀桿菌 | D. | 甲烷細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傳粉 | B. | 開(kāi)花 | C. | 受精 | D. | 結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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