【題目】如圖是兩種昆蟲發(fā)育過程的示意圖,請據圖回答:
(1)甲圖所示的發(fā)育過程稱為________________。
(2)乙圖中①所代表的發(fā)育時期是_________期。
(3)以下昆蟲的個體發(fā)育過程與乙不同的是(用字母表示)_________。
A.蝴蝶 B.蟋蟀 C.蜜蜂 D.蚊子
【答案】不完全變態(tài)發(fā)育 蛹 B
【解析】
(1)完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期,不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟。
(3)圖中,甲圖表示不完全變態(tài)發(fā)育,乙圖表示完全變態(tài)發(fā)育,①是蛹。
(1)甲圖所示的發(fā)育過程經過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,因此稱為不完全變態(tài)發(fā)育。
(2)乙圖所示的發(fā)育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育,圖中①所代表的發(fā)育時期是蛹期。
(3)A蝴蝶、C蜜蜂、D蚊子的發(fā)育都經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,B蜻蜓的發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期,因此,昆蟲的個體發(fā)育過程與乙不同的是B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人因發(fā)生意外事故,胸部脊椎折斷,出現大小便失禁的現象,這是由于( )
A.泌尿系統(tǒng)受到破壞
B.脊髓的排尿、排便中樞受到破壞
C.脊髓失去了反射能力
D.脊髓的排尿、排便中樞失去了大腦的控制
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,I和Ⅱ分別表示某種病毒兩次侵染人體的先后時間程序,曲線表示人體產生抗體的數量變化。下列有關敘述錯誤的是( 。
A. 該病毒笫Ⅱ次侵入后,人體內產生的抗體大量增多
B. 抗原被清除后,人體產生該抗體的能力消失
C. 抗體是在特定抗原的刺激下由淋巴細胞產生的
D. 人體內能夠產生抗體的細胞屬于白細胞的一種
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關免疫的敘述正確的是( 。
A. 免疫系統(tǒng)不會攻擊人體自身的細胞
B. 溶菌酶和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第一道防線
C. 艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)
D. 免疫對人體總是有益的,免疫功能越強越好
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點,重合部分則表示它們的共同特點,下列有關敘述正確的是( )
A.E可以表示肺呼吸 B.P可以表示真正的陸生動物
C.F可以表示體溫恒定 D.Q可以表示有脊柱
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是四種生物的形態(tài)結構示意圖,請根據圖回答問題:
(1)從結構分析,A類生物與B類生物最主要的區(qū)別是B_____;D與ABC的最主要區(qū)別是D_____,僅由_____和_____組成。
(2)從生殖方式B的生殖方式是_____;C生物通過產生_____來繁殖后代;D生物只能寄生在_____中。
(3)若要觀察以上四種生物,可以將_____(填字母)培養(yǎng)出菌落,用放大鏡觀察;而_____(填字母)只能用電子顯微鏡觀察.
(4)細菌真菌與人類生活關系密切,釀酒、做面包利用的是_____。(填字母)我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_____。
(5)A和B的細胞里都沒有_____,只能以現成的有機物為食,這樣的營養(yǎng)方式叫做_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是心臟的解剖圖,根據你的觀察回答下列問題:
(1)心臟是由_____組織構成的中空的器官。
(2)心臟四個腔的名稱:標號4是_____,標號5是_____,標號7是______,標號8是_____。
(3)心臟的四個腔中壁最厚的是______,和它相連的血管是______。
(4)在心臟的_____之間、心室和動脈之間都有防止血液倒流的瓣膜。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com