【題目】下圖是某同學的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析錯誤的是
A.該反射弧的神經中樞位于脊髓
B.縮手反射過程中神經沖動傳導的途徑是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故,圖中的②遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛
D.若因意外事故,圖中的④遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛
【答案】D
【解析】反射是指在神經系統(tǒng)的參與下,人體對內外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應。神經調節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.反射必須通過反射弧來完成,圖中結構:⑤感受器,④傳入神經,③神經中樞,②傳出神經,①效應器?s手反射屬于簡單反射,參與該反射的神經中樞是圖中的③神經中樞在脊髓灰質內,故A正確;縮手反射的反射弧的組成是:⑤感受器→④傳入神經→③神經中樞→②傳出神經→①效應器,故B正確;反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如②傳出神經受損,反射弧不完整,無反射;但是感受器產生的神經沖動能能通過傳入神經傳到神經中樞,再經過脊髓的白質上行傳到大腦皮層,形成感覺,故若某人②遭受損失,用針刺激其指尖,他不能完成縮手反反射,有痛感,無反射,C正確;反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如④傳入神經受損,反射弧不完整,無反射;同時感受器產生的神經沖動也不能能通過傳入神經傳到神經中樞,再經過脊髓的白質上行傳到大腦皮層,形成感覺,故若某人④遭受損失,用針刺激其指尖,他不能完成縮手反反射,無痛感,無反射,故D錯誤。故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根尖分生區(qū)的細胞具有很強的分裂增生能力,分裂產生的新細胞的去向是( )
A. 向上分化成根冠細胞向下分化成伸長區(qū)細胞
B. 向上分化成成熟區(qū)細胞向下形成根冠細胞
C. 向上分化成伸長區(qū)細胞向下分化成根冠細胞
D. 向上分化成根毛向下分化成伸長區(qū)細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是植物種子的結構圖,圖二是植物受精過程示意圖,據圖回答下列問題。
(1)圖一所示種子是由圖二中的[]__發(fā)育而成的。
(2)玉米粉是由玉米種子粉碎而成的,其主要成分來自于圖一中的[]__。
(3)葵花籽中常有子?瞻T的現象,主要原因是在向日葵開花時期__不足。
(4)將大米播撒在土壤中,即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā),主要原因是__。
(5)同時具有花、果實和種子的植物類群是__植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖環(huán)狀DNA(質粒A)上含抗氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因,F將人的生長激素基因由a點切開嫁接質粒A上形成重組質粒,將重組質粒導入細菌B并獲取“工程菌”進行培養(yǎng)。結果人的生長激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達,而四環(huán)素抗性基因不能表達。這一事實說明
A.基因能控制生物的性狀
B.基因是控制生物性狀的基本單位
C.基因是有遺傳效應的DNA片段
D.DNA是主要的遺傳物質
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人類和類人猿的骨骼圖,請據圖回答下列問題
(1)從圖可以看出,人類與類人猿的骨骼很相似,這說明人類與類人猿有共同的________.
(2)從行走方式看,類人猿的行走為臂行,而人類為________.
(3)從骨骼看,類人猿的上肢明顯比下肢________(填“長”或“短”),而人的上肢長、下肢________.
(4)從頭骨看,人的頭骨腦容量________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的正常新陳代謝需要各器官、系統(tǒng)密切聯系配合完成。請據圖分析作答:
(1)如圖一,在D處參與消化的消化液有多種,______(填消化液名稱)不含消化酶,但可以促進Y的消化。
(2)如圖二,營養(yǎng)物質Y消化后的成分經______(填圖二代號)過程進入血液;氧氣是從外界經肺進入血液,最終進入______中參與呼吸作用。
(3)圖二中?代表某器官,它分泌的物質直接進入血液,對人體的生命活動起調節(jié)作用,該器官屬于______(填“內”或“外”)分泌腺。
(4)若圖二中?器官的分泌物進入血液,調節(jié)血液中葡萄糖濃度,則該器官是______。
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