【題目】玉米是一種單子葉植物,在我們菏澤市廣泛種植。請回答有關問題:
(1)每粒玉米都是由_____發(fā)育而來。
(2)將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別作如下處理:
組別 | 1 | 2 | 3 |
處理方式 | 將胚乳全部切掉 | 將胚乳切掉一半 | 不作處理 |
幾天后,第1組種子沒有萌發(fā),第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱,第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯,這說明_____。
(3)圖一是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了_____。
(4)將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中,在燒杯中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,再將燒杯放入廣口瓶中,蓋上玻璃片,如圖二所示。
①將該裝置放在光下一段時間,玻璃瓶內壁上出現了許多小水珠,這是由于植物體內的水分通過葉片上的_____散失到了體外。
②將該裝置置于光下4小時后,將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口,觀察到衛(wèi)生香復燃,據此現象能夠得出的結論是_____。
③若要用此裝置探究植物的呼吸作用,應將裝置置于_____環(huán)境中。
(5)圖三是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖,從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合強度明顯減弱,原因是_____(寫出一條)。此圖給我們的啟示是,栽培農作物時要注意合理密植。
【答案】子房 胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質 光合作用產生有機物 氣孔 植物的光合作用釋放氧氣 無光 葉片互相遮擋導致光照不足
【解析】
(1)一朵花經過傳粉受精后,子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,胚是種子的主要結構。
(2)植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的,因為呼吸作用分解的有機物是光合作用的產物,呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存在有機物中的能量;光合作用原料的吸收和運輸需要的能量是呼吸作用釋放的。
(1)每粒玉米都是一個果實,由子房發(fā)育而來。
(2)第1組種子沒有萌發(fā),第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱,第3組種萌發(fā)長成的幼苗健壯,這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質。
(3)圖一是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用產生有機物。
(4)①蒸騰作用的主要器官是葉,葉的表面有透光不透水的角質層,蒸騰作用主要是通過葉上的氣孔來進行的。圖二玻璃瓶內壁上出現了許多小水珠,這是由于植物體內的水分通過葉片上的氣孔散失到了體外。
②將該裝置置于光下4小時后,將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口,觀察到衛(wèi)生香復燃,據此現象能夠得出的結論是植物的光合作用釋放氧氣。
③由于在黑暗環(huán)境中植物不能進行光合作用,只進行呼吸作用,若要用此裝置探究植物的呼吸作用,應將裝置置于無光環(huán)境中。
(5)圖三是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖,從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合作用強度明顯減弱,原因是葉片互相遮擋導致光照不足。此圖給我們的啟示是,栽培農作物時要注意合理密植。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據圖回答:
(1)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結構是[ ]________。
(2)痰是由[ ]_______和[ ]____________內表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成。
(3)體內進行氣體交換的功能單位是[ ]_______ ,它的壁由_________上皮細胞構成,外面有___________圍繞著 ,適于_________與血液之間進行氣體交換。
(4)肺泡內的氧氣進入血液與紅細胞中的血紅蛋白結合需要穿過__________ 層細胞膜。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】松樹的球果有翅,關于此特點,下列說法不正確的是( )
A.球果上有翅,適于風力傳播
B.球果上有翅,利于鉤掛在其他動物身上
C.有利于擴大分布范圍
D.這體現了生物體的結構與其功能相適應的特點
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學探究過程中,在設置對照實驗時,下列描述正確的是
A. 所有變量都相同 B. 所有變量都不相同
C. 除實驗變量外,其它因素均不相同 D. 除實驗變量外,其它因素均相同
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