【題目】下表是對(duì)一家人的某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
(1)表格中涉及的單雙眼皮、有無耳垂和能否卷舌,都是人類的_________________。
(2)假如決定雙眼皮的基因?yàn)镈,試寫出一家人的基因組成:父親______________ 、 母親____________ 、 孩子________________
【答案】性狀 Dd Dd dd
【解析】
生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。
(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀;表格上所涉及的單雙眼皮,有無耳垂和能否卷舌等特征為性狀。
(2)表中數(shù)據(jù)顯示,在單眼皮與雙眼皮這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中,孩子出現(xiàn)了父母沒有的性狀,說明新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因(dd)控制,這一對(duì)隱性基因由父母雙方提供,因此父母的基因組成應(yīng)該是Dd,孩子為單眼皮,故其基因型為dd。如圖1所示:
。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答問題。
(1)圖甲中_________________(填字母)只起固定作用,圖乙中_________________(填字母)除起固定作用外,還能吸收水分和無機(jī)鹽。
(2)圖甲中能吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)主要是_______(填字母),能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是_________(填字母)。
(3)圖乙中A、B、C中都有_________組織,能運(yùn)輸_________、___________和_____________。而圖甲中的A′、B′、C′中無此結(jié)構(gòu)。
(4)由此可見,___________圖中的植株長(zhǎng)得比較高大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥兒的形態(tài)結(jié)構(gòu)有許多與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)。請(qǐng)你觀察圖5,回答問題
(1)觀察甲圖,鳥的身體呈________型,可以減少飛行時(shí)的阻力。
(2)觀察乙圖,鳥的前肢變成________。全身的肌肉中最發(fā)達(dá)的是[①]________。
(3)丙圖所示,鳥進(jìn)行氣體交換的器官是[]________,在飛行時(shí),還有________輔助呼吸,大大提高了氣體交換效率,利于飛行。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】濟(jì)南奧體中心在設(shè)計(jì)理念上,吸收市樹“柳樹”,市花“荷花”的視覺元素,形成了“東荷西柳”氣勢(shì)恢弘的建筑景觀。組成“柳樹”、“荷花”結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是
A.組織 B.器官 C.細(xì)胞 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在動(dòng)物的棲息環(huán)境中,對(duì)動(dòng)物加以保護(hù)的方式屬于( )
A.就地保護(hù)
B.易地保護(hù)
C.就地保護(hù)和易地保護(hù)相結(jié)合
D.既不屬于就地保護(hù)也不屬于易地保護(hù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正確表述生物和環(huán)境的關(guān)系的是
A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境
C. 生物影響環(huán)境 D. 包括A.B.C
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是動(dòng)物細(xì)胞分化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所示的過程中表示細(xì)胞分裂的是_______,表示細(xì)胞分化的是_____
(2)圖中的組織是肌肉組織,該組織具有_____________的功能。
(3)整個(gè)人體都是由A中的第一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而成的,這個(gè)細(xì)胞叫做_________。它在分裂時(shí),___________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞。
(4)根據(jù)圖示寫出動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:______________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問題:
(1)取一條活蚯蚓,可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的______________構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段.理由是肥厚且無節(jié)間溝的__________________靠近身體的該端.
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會(huì)感覺有小的突起,這些小突起叫________________.用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方,具有輔助_____________功能.
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺到它的體表有___________,故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn),有利于蚯蚓用_____________來呼吸.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)將蚯蚓如圖處理? ___________________________.
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