【題目】資料閱讀下面的材料,然后分析回答問題:
泥炭蘚葉中含有大型的貯水細胞,可以吸收高達自身重量20倍的水分。群集生長和墊狀生長的苔蘚植物,植株之間的空隙很多。它們具有良好的保持土壤和存水分的作用。生長著白發(fā)鮮、大金發(fā)蘚的土壤是酸性土壤;生長著墻蘚的壤是堿性土壤。尖葉提燈蘚和鱗葉蘚對大氣中的二氧化硫特別敏感。許多苔蘚植物都能夠分泌一種液體,這種液體可以緩慢地溶解巖石表面,加速巖石的風(fēng)化,促進土壤的形成。
(1)根據(jù)上述材料,可以看出苔蘚植物在自然界中主要具有哪幾個方面的作用?(_____)
(2)若在某地區(qū)修建一座燃煤的火力發(fā)電廠,長時間后,生長在該地的鱗葉蘚和尖葉提燈蘚將可能會出現(xiàn)什么情況?為什么?(_____)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)在泌尿系統(tǒng)中連接的順序是( )
①輸尿管 ②腎小管 ③腎盂 ④尿道 ⑤膀胱 ⑥腎小囊
A. ①⑥②③④⑤ B. ⑥⑤③②①④
C. ⑥②③①⑤④ D. ③②⑤⑥④①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于昆蟲的外骨骼敘述中,不正確的是( )
A.可以保護內(nèi)部柔軟器官
B.可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.可以協(xié)助運動,是一種運動器官
D.可以支持內(nèi)部柔軟器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。實驗人員給甲組小鴨展示了一個氣球,同時放母鴨叫的錄音,經(jīng)過若干天后,實驗人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。
請選擇
(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于( )。
A.先天性行為
B.偶然現(xiàn)象
C.取食行為
D.學(xué)習(xí)行為
(2)乙組小鴨在實驗中的作用是( )。
A.實驗?zāi)P?/span>
B.對照組
C.實驗組
D.一個變量
(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則甲組小鴨可能會( )。
A.它們可能嚇唬其他鴨了
B.它們將失去繁殖能力
C.它們將會發(fā)出類似貓的聲音
D.它們將會認為貓是它們的母親
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【題目】下列哪一組營養(yǎng)物質(zhì)不能為人體提供能量,但對維持正常生命活動卻很重要( )
A. 糖類 維生素 B. 維生素 無機鹽
C. 蛋白質(zhì) 維生素 D. 脂肪 蛋白質(zhì)
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【題目】鼠婦又稱“潮蟲”,生活在陰暗、潮濕、溫暖的地方。在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動中,某班同學(xué)選擇了探究光對鼠婦分布的影響,設(shè)計的實驗方案有以下三個:
方案一:①在干燥的紙盒內(nèi),放入潮濕的土壤;②以中線為界,一邊用黑紙?zhí)幚硇纬梢粋黑暗的環(huán)境,一邊不作處理;③把紙盒放在明亮的地方;④將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況。
方案二:①在干燥的紙盒內(nèi),一側(cè)放入潮濕的土壤,另一側(cè)放入干燥的土壤;②把紙盒放在明亮的地方;③將2只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況。
方案三:①在干燥的紙盒內(nèi),一側(cè)放入潮濕的土壤,另一側(cè)放入干燥的土壤,再用黑紙板蓋在有潮濕土壤的一側(cè);②把紙盒放在明亮的地方:③將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況。
請根據(jù)以上資料完成下列各題:
(1)請你對該班同學(xué)探究的問題作出假設(shè):_______________。
(2)以上設(shè)計的三個方案中,比較合理的是________________。
(3)請對不合理的方案選擇其中一個說明理由:。_________________
(4)在方案正確的前提下,一次實驗不能說明問題,應(yīng)該(______)
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【題目】下列防治病蟲害的方法會造成環(huán)境污染的是( )
A.利用周氏嚙小蜂控制美國白蛾
B.稻田養(yǎng)蛙防治稻螟蟲
C.利用高效低毒農(nóng)藥防治棉蚜蟲
D.用紫光燈誘殺蛾類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了了解校園里的植物,老師帶領(lǐng)著同學(xué)們在校園內(nèi)進行調(diào)查。下列關(guān)于調(diào)查的敘述中錯誤的是
A. 調(diào)查首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象
B. 調(diào)查要設(shè)計合理的調(diào)查方案
C. 抽樣調(diào)查比普查結(jié)果更加準確
D. 調(diào)查包括普查和抽樣調(diào)查
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