根據(jù)蝗蟲的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問題:

(1)蝗災發(fā)生時,許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲的[  ]_____________([  ]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號,其后填相應名稱)很堅硬,適于咀嚼。

(2)圖中僅具有感光作用的結構是[  ]____________。

(3)蝗蟲的生長發(fā)育過程中要經(jīng)過多次蛻皮的原因是__________________。

(4)結合外部形態(tài)示意圖,請你設計實驗探究氣體出入蝗蟲身體的門戶及其所在部位。

實驗方案:_________________________________________.

結論:_______________________________________。

(1)[A]上顎   

(2)[①]單眼   

(3)它的外骨骼不能隨著身體的長大而長大

(4)方案:取兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的試管,然后把一只蝗蟲的Ⅰ(或頭部)浸沒在水里,把另一只蝗蟲的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒在水里而只露出Ⅰ(頭部)。一段時間后,觀察實驗現(xiàn)象。

結論:位于胸部和腹部的氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?泰安)根據(jù)蝗蟲的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問題:
(1)蝗災發(fā)生時,許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲的[
A
A
]
上顎
上顎
([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號,其后填相應名稱)很堅硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結構是[
]
單眼
單眼

(3)蝗蟲的生長發(fā)育過程中要經(jīng)過多次蛻皮的原因是
它的外骨骼不能隨著身體的長大而長大
它的外骨骼不能隨著身體的長大而長大

(4)結合外部形態(tài)示意圖,請你設計實驗探究氣體出入蝗蟲身體的門戶及其所在部位.
實驗方案:結論:
方案:取兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的試管,然后把一只蝗蟲的Ⅰ(或頭部)浸沒在水里,把另一只蝗蟲的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時間后,觀察實驗現(xiàn)象.
結論:位于胸部和腹部的氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶.
方案:取兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的試管,然后把一只蝗蟲的Ⅰ(或頭部)浸沒在水里,把另一只蝗蟲的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時間后,觀察實驗現(xiàn)象.
結論:位于胸部和腹部的氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

根據(jù)蝗蟲的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問題:
(1)蝗災發(fā)生時,許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲的[________]________([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號,其后填相應名稱)很堅硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結構是[________]________.
(3)蝗蟲的生長發(fā)育過程中要經(jīng)過多次蛻皮的原因是________.
(4)結合外部形態(tài)示意圖,請你設計實驗探究氣體出入蝗蟲身體的門戶及其所在部位.
實驗方案:結論:________.

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科目:初中生物 來源:泰安 題型:解答題

根據(jù)蝗蟲的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問題:
魔方格

(1)蝗災發(fā)生時,許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲的[______]______([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號,其后填相應名稱)很堅硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結構是[______]______.
(3)蝗蟲的生長發(fā)育過程中要經(jīng)過多次蛻皮的原因是______.
(4)結合外部形態(tài)示意圖,請你設計實驗探究氣體出入蝗蟲身體的門戶及其所在部位.
實驗方案:結論:______.

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科目:初中生物 來源:2005年山東省泰安市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)蝗蟲的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問題:
(1)蝗災發(fā)生時,許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲的[______]______([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號,其后填相應名稱)很堅硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結構是[______]______.
(3)蝗蟲的生長發(fā)育過程中要經(jīng)過多次蛻皮的原因是______.
(4)結合外部形態(tài)示意圖,請你設計實驗探究氣體出入蝗蟲身體的門戶及其所在部位.
實驗方案:結論:______.

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