【題目】在實驗設計中，下列選項中不能作為一組對照的是 ( )

A、25 ℃和0 ℃ B、有光和無光 C、有空氣和無空氣 D、溫度和水分

【答案】D

【解析】

試題分析：對照實驗：是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不這種同的條件就是實驗變量．設計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。

選項A、B、C變量分別是溫度、光、空氣，并且都是唯一的，均可作為一組對照。故不符合題意；

選項D變量是溫度和水分，不能作為一組對照，故符合題意；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是肺內及組織中氣體交換示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中A過程叫 ，由 實現(xiàn)；B過程叫 ，由 實現(xiàn)。

（2）圖中結構：（填名稱）a是 。b是 。c是 。d是 。

（3）血管e內流的血是 血，血管f內流的血是 血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著人口增長和經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：

（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是______________。

（2）根系上吸附著大量的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。

（3）若圖三中A、B、C分別表示食草魚所在的一條食物鏈（草→食草魚→野鴨）中各種生物體內有毒物質的相對含量，那么與C相對應的生物是____________。

（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，提高了生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力。

（5）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類植物的______________，減少生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中該類植物大量繁殖的現(xiàn)象）發(fā)生，提高水體的透明度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為．蜘蛛結網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥類孵卵都是（ ）

A. 學習行為 B. 先天性行為 C. 繁殖行為 D. 取食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)世界衛(wèi)生組織報導，埃博拉疫情2013年12月在幾內亞爆發(fā)，截止到2015年3月29日，全球9個國家已有超過24000人感染，其中1萬多人死亡．中國醫(yī)療隊為利比里亞的埃博拉疫情防治做出了突出貢獻，60%的治愈率遠遠高于美、德等國在當?shù)亻_設的醫(yī)院。下列四幅圖中，與埃博拉病原體結構最相近的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、地錢和蕨歸為一類。他分類的依據(jù)是 ( )

A、有根或無根 B、有種子或無種子

C、水生或陸生 D、有果實或無果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)下圖分析回答問題。

（1）圖A表示_______動作,圖B表示_________動作。

（2）、①表示________ ,在圖A中處于_______狀態(tài);②表示_____ 則同時處于_______狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是_______和____ _。

（3）、劉春紅是奧運會舉重冠軍，當她抓起杠鈴時，她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是[ ]______,處于舒張狀態(tài)的是[ ] ,當她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[ ] ,處于舒張狀態(tài)的是[ ] 。

⑷、當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②均處于________狀態(tài).

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子（種子均飽滿且完整、具有活力）放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表．

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

日光下

日光下

日光下

日光下

溫度

23℃

23℃

23℃

0℃

棉花狀態(tài)

潮濕

干燥

水浸沒大豆

潮濕

發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

沒有發(fā)芽

沒有發(fā)芽

（1）上述表格中有 3 組對照試驗，變量分別是 ；若以溫度為變量，實驗組是 ，對照組是 ．

（2）根據(jù)實驗結果，你得出種子萌發(fā)需要的外界條件是： ．

（3）農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時，為使苗全苗壯，從種子自身條件來看應采取的措施是選取 的種子．

（4）播種時，在隨機選取的200粒種子中有25粒未萌發(fā)，該種子是否符合播種要求？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻進行通訊聯(lián)絡的方式是（ ）

A．聲音 B．氣味 C．舞蹈 D．表情

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同步練習冊答案