A. | 森林植被等的大量砍伐和草原的過(guò)渡放牧,促進(jìn)我國(guó)沙塵暴天氣的頻繁發(fā)生 | |
B. | 用網(wǎng)捕殺鳥(niǎo)類,導(dǎo)致害蟲(chóng)大量增加 | |
C. | 農(nóng)民噴灑大量農(nóng)藥殺死害蟲(chóng) | |
D. | 在林業(yè)部門(mén)的規(guī)劃下砍伐一定的樹(shù)木 |
分析 生態(tài)環(huán)境破壞是指人類不適當(dāng)?shù)亻_(kāi)發(fā)利用環(huán)境,致使環(huán)境效能受到破壞或降低,從而危及人類的生存和發(fā)展.它通常包括土地資源的破壞、森林資源的破壞、草原資源的破壞、水資源的破壞、物種資源的破壞等.因此,人類的活動(dòng)要以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為前提,合理開(kāi)發(fā)和利用資源是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵.
解答 解:A、森林植被的大量砍伐和草原的過(guò)度放牧,使我國(guó)頻頻發(fā)生沙塵暴,致使森林生態(tài)系統(tǒng)衰退,使生物的棲息環(huán)境遭到破壞,生物種類會(huì)迅速減少,破壞生態(tài)環(huán)境.故不符合題意.
B、用網(wǎng)捕殺鳥(niǎo)類,導(dǎo)致害蟲(chóng)大量增加,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;破壞生態(tài)環(huán)境.故不符合題意.
C、農(nóng)民噴灑大量農(nóng)藥殺死害蟲(chóng),同時(shí)也污染了環(huán)境,破壞生態(tài)環(huán)境.故不符合題意.
D、森林是可再生資源,只要保護(hù)好,一定要合理開(kāi)發(fā)利用森林資源,合理采伐,伐后及時(shí)更新,使木材生長(zhǎng)量和采伐量基本平衡,甚至大于采伐量.同時(shí)要提高木材利用率和綜合利用率.因此,在林業(yè)部門(mén)的規(guī)劃下砍伐一定的樹(shù)木,這樣有利于保護(hù)森林資源,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.故符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 4種 | D. | 無(wú)數(shù)種 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | B. | 射入光線發(fā)生改變 | ||
C. | 顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 | D. | 光圈的大小改變了 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗(yàn)方法 |
1號(hào) | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號(hào) | 饅頭碎屑+2mL清水 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
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