13．“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假說，是科學(xué)探究成功的前提．下列不屬于科學(xué)問題的是（　　）
A．大雁何時南飛B．種子萌發(fā)需要光照
C．哪種月季漂亮D．菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物

分析 科學(xué)探究過程一般包括，提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)．

解答 解：ABD、大雁何時南飛，種子萌發(fā)需要光照，菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物，有科學(xué)研究價值，屬于科學(xué)問題，ABD正確；
C、哪種月季漂亮？沒有科學(xué)研究價值，不屬于科學(xué)問題，C錯誤．
故選：C．

點評 究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．動物常用沾滿唾液的舌頭舔傷口，有利于傷口的愈合，下列選項中的免疫類型與此相同的是（　�。�
A．服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎
B．接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
C．白細(xì)胞吞噬侵入組織內(nèi)的病菌
D．注射乙肝疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．制作酸奶時主要用到的菌種是（　�。�
A．乳酸菌B．酵母菌C．醋酸菌D．霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．從動物行為的獲得途徑來看，“公雞繞道取食”這一行為與下列選項類似的是（　�。�
A．菜青蟲取食十字花科植物葉片
B．剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶
C．失去雛鳥的紅雀一連幾星期，給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲
D．黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．通過微生物的作用，豬糞等物質(zhì)可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì)，為農(nóng)作物所利用．這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為（　�。�
A．消費者、呼吸作用B．分解者、分解作用
C．生產(chǎn)者、光合作用D．非生物的物質(zhì)與能量、蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi) CO2濃度的變化情況，繪成如圖曲
線，請據(jù)此回答：
（1）植物光合作用最初制造的是葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%．
（2）分析圖象，你認(rèn)為光合作用開始的點最可能是圖象上的B點．
（3）圖中DE段光合作用與呼吸作用的強弱關(guān)系是光合作用與呼吸作用強度相當(dāng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某科學(xué)興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，設(shè)計的實驗方案如下表：請完成下列問題
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2ml唾液2ml清水2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
（1）剛從口腔取出的唾液不能直接利用，而是要經(jīng)過稀釋，稀釋唾液時唾液與蒸餾水的體積比應(yīng)選A．   
A.1：1           B.10：1           C.1：100
（2）要同時探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號試管進行實驗，那么A 處的處理方法是：不攪拌．
（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：溫度對唾液淀粉酶活性的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為血液循環(huán)示意圖，X和Y表示的器官分別是（　�。�
A．心臟和肺B．肺和心臟C．腦和心臟D．心臟和腦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生活在陽光下的植物，能夠進行的作用有（　　）
A．光合作用和蒸騰作用B．只進行光合作用
C．光合作用和呼吸作用D．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案