（2013?會昌縣模擬）栽培于土壤中的農(nóng)作物，能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，而又能抑制有害物質(zhì)進入植物體，主要是由于（　�。�
分析：本題考查細胞膜對細胞生命活動的作用．具有保護作用，控制物質(zhì)的進出．
解答：解；細胞膜把細胞內(nèi)部與細胞外部的環(huán)境分隔開了，使細胞的內(nèi)部環(huán)境保持相對的穩(wěn)定性，維持其正常的生命活動，此外，細胞膜具有一定的選擇性，對細胞有益的物質(zhì)可以進入，有害的物質(zhì)則不能進入，同時還能排出細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物，所以說它能控制物質(zhì)的進出，并具有保護作用．          
故選：D
點評：解此題的關(guān)鍵是理解細胞膜對進出細胞的物質(zhì)具有選擇性．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?會昌縣模擬）2010年七年級學業(yè)水平考試正在進行．考試時，大腦思維要高速運轉(zhuǎn)，其腦細胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外的過程中，可以不經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?會昌縣模擬）提倡使用鐵鍋、多吃動物肝臟分別可以預防（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?會昌縣模擬）呼吸過程中，當肋間肌和膈肌收縮時（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?會昌縣模擬）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)，如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．

（1）①表示綠色植物的
光合作用
光合作用
，③表示綠色植物和動物的
呼吸作用
呼吸作用

（2）表示微生物的分解作用是
⑤
⑤
（填序號），動物經(jīng)過②從植物體中獲得物質(zhì)和
能量
能量
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?會昌縣模擬）2011年3月11日13時46分，發(fā)生在日本東北的9.0級大地震引發(fā)了海嘯，海嘯使日本福島第一核電站受損引發(fā)的核泄露引起國際社會的廣泛關(guān)注．分析回答下列相關(guān)問題
（1）放射性物質(zhì)在衰變時會釋放離子輻射，這種輻射可以對人體內(nèi)部化學環(huán)境造成嚴重傷害，它會打斷人體組織的各種原子和分子間的化學鍵，人體會自動對此作出反應，嘗試對這種損害進行修復．但有時候這種傷害將是非常廣泛而嚴重的，修復幾乎不可能．并且在自動修復過程中還存在發(fā)生錯誤的可能性．
①各種人群對核輻射的敏感性排序依次為：胎兒＞兒童＞青壯年＞老人．原因在于核輻射誘發(fā)生物變異的遺傳物質(zhì)是DNA，這種變異能否遺傳？
能
能
．
②此次核危機引發(fā)了人們的補碘潮，日美國家的人們大量購買碘化鉀片，在我國則被少數(shù)不法商人利用誘導了加碘鹽的搶購潮．服用碘化鉀片僅可以預防放射性的I131輻射對人體的傷害，碘在人體中主要參與甲狀腺激素的合成．人在幼年時期因甲狀腺受損導致該激素分泌不足，則會患
呆小癥
呆小癥
．
（2）大地震后，防疫專家們特別提出了防疫注意事項，以防止“大災過后必有大疫”．
①防疫專家指出，要嚴格消毒飲用水及食物，飯前飯后．便前便后后要洗手，嚴防病從口入，這些做法屬于預防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
②參加救援的人員在進入災區(qū)前，要提前注射破傷風疫苗，防止外傷對救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于
特異性
特異性
免疫．

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