【題目】食物消化和營(yíng)養(yǎng)成分吸收的主要器官是

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

【答案】C

【解析】

試題分析：小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所．小腸長(zhǎng)約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換過(guò)程的模式圖，①、②為相關(guān)氣體，A、B為相關(guān)過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A過(guò)程所示的為_____里的氣體交換，B過(guò)程所示的為_____里的氣體交換。

(2)物質(zhì)②是由血液中的_____運(yùn)送的，①是由血液中的_____運(yùn)送的。

(3)通過(guò)A過(guò)程后，血管里流的是_____血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出各部分的名稱(chēng)A___________B___________C___________D___________E____________

（2）圖中D是___________ 存在的，所以，圖中所示的細(xì)胞是___________細(xì)胞，而不是____________細(xì)胞。

（3）圖中E表示的是D上的_____________，實(shí)際上一對(duì)D上有___________對(duì)E，每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的___________，所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的____________。

（4）生物主要的遺傳物質(zhì)是 ______，而遺傳物質(zhì)的主要載體是__________，控制人類(lèi)各種性狀如有無(wú)耳垂等的是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不是所有的物質(zhì)都能夠進(jìn)入細(xì)胞 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的鳥(niǎo)均具有 行為（ ）

A．求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛 B．求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵

C．求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵 D．求偶、交配、產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天是桃樹(shù)開(kāi)花的季節(jié)，桃樹(shù)的果實(shí)是人們夏季喜愛(ài)的水果。如圖甲、乙分別是桃樹(shù)的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）桃花的主要結(jié)構(gòu)是_____，甲若能發(fā)育成乙，必須經(jīng)過(guò)_____過(guò)程。

（2）青島“公園蜜桃”果大、味甜，其鮮嫩的“果肉”[a]甲圖中的[_____]_____發(fā)育而來(lái)，甲圖中8受精后發(fā)育成_____；乙圖中的[b]是由甲圖中的[_____]_____發(fā)育成的。

（3）某同學(xué)剛過(guò)春節(jié)就把自身具備萌發(fā)能力、不在休眠期的種子播種在濕潤(rùn)、疏松的土壤里，一個(gè)月都沒(méi)有萌發(fā)，可能的原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物象，以下解釋不合理的是

A.血管1是動(dòng)脈 B.血管3是靜脈

C.用濕棉絮包裹小魚(yú)的鰓蓋及軀干部以免其亂跳

D.血管2是毛細(xì)血管，可觀察到其中紅細(xì)胞單行通過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是從受精卵開(kāi)始到組織的形成過(guò)程示意圖，根據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

(1)圖中A表示________，B為________的過(guò)程，其結(jié)果是細(xì)胞________增加。但是細(xì)胞的________和________都不發(fā)生變化，并且都具有________能力。

(2)C為____________的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中除一小部分細(xì)胞仍然保持________能力外，大部分細(xì)胞________________，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上____________，其結(jié)果是形成________。

(3)E是________組織，D是________組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；圖二是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖三是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖一中的過(guò)程C進(jìn)行光合作用時(shí)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖二中的結(jié)構(gòu)[ ]_____中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的。

(2)圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過(guò)圖二中結(jié)構(gòu)[ ]_______進(jìn)或出植物體的。

(3)圖一所示植物，根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[ ]________。

(4)圖三中的生理過(guò)程[①]相當(dāng)于圖一中的過(guò)程[ ]________；該過(guò)程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。

(5)請(qǐng)你想一想，在圖三中，屬于生產(chǎn)者的是_________，乙和丁之間是______關(guān)系。

(6)假如圖三表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是________。

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