【題目】青霉素是一種抗菌素．幾十年來(lái)，由于反復(fù)使用致使細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)，其根本原因可能是（　�。�

A. 細(xì)菌接觸了藥物后，慢慢地產(chǎn)生了抗藥性

B. 細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

C. 抗藥性個(gè)體的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

D. 后來(lái)的藥量用得少了，產(chǎn)生了抗藥性變異

【答案】C

【解析】在青霉素剛被使用的時(shí)候，能夠殺死大多數(shù)類(lèi)型的細(xì)菌。但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來(lái)，并將這些變異遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過(guò)青霉素的長(zhǎng)期選擇，就形成了抗藥性的細(xì)菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于生物體的器官是由各種基本組織構(gòu)成的，所以它們具有相同的功能。（___）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．腦 B．脊髓 C．神經(jīng)元 D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題

（1）關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、[3] __________、[2] ___________三部分組成，

（2）關(guān)節(jié)面包括覆蓋著一層[5]___________，它能減輕運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的摩擦，并起緩沖作用 。

（3）我們通常說(shuō)的脫臼是指___________ 從 ___________中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母A，B，C，D，E代表消化器官的排列順序，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若曲線(xiàn)甲代表的是淀粉的消化，乙代表的是的消化，丙代表的是的消化．
（2）、和腸腺分泌的消化液都進(jìn)入器官D中，其中不含消化酶的消化液是分泌的膽汁．
（3）吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中的所示的部位．
（4）食物成分甲的一部分在A處能初步消化變成 ．
（5）從圖中可以看出，淀粉的初步是從圖中處開(kāi)始的；蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中處開(kāi)始的；食物在圖中的處，最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（6）圖中的E代表的器官名稱(chēng)是 ， 它與小腸相比較，該器官的內(nèi)表面上只有皺襞，而沒(méi)有 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是

A．蝗蟲(chóng) B．家蠶 C．蟋蟀 D．蜻蜓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈__．

（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是__．

（3）圖中②代表的重要生理作用是__；請(qǐng)寫(xiě)出①所代表生理過(guò)程的反應(yīng)式：__．

（4）假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈，如果綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為360千卡，那么鷹最多可從中獲取__千卡的能量．

（5）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化遵循從單細(xì)胞發(fā)到多細(xì)胞、從低等到高等、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從的發(fā)展規(guī)律．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選取三根粗細(xì)、長(zhǎng)短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條；2去掉其中一枝的葉片，然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里（如圖所示，試管內(nèi)滴有油膜）；3將A、C裝置放置放在陽(yáng)光下，B裝置放在陰暗環(huán)境中；定時(shí)觀察試管內(nèi)液面下降情況；4當(dāng)看到A枝條的葉脈微紅后，將A、B、C三根枝條進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察。此實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證

A. 莖有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的功能

B. 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官

C. 蒸騰作用受陽(yáng)光等外界因素影響

D. 旱地生活的植物，葉片背面氣孔數(shù)多于正面

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同步練習(xí)冊(cè)答案