A. | MN段植物呼吸作用不斷增強 | B. | NP段植物光合作用不斷增強 | ||
C. | Q點植物中的有機物比M點多 | D. | P點是溫室內(nèi)氧氣濃度最高點 |
分析 光合作用與呼吸作用的關系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機物、氧氣 | 儲存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細胞 | 有機物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:A、MN段植物主要進行呼吸作用,呼吸作用釋放二氧化碳,導致二氧化碳濃度升高,而不是呼吸作用不斷增強,錯誤;
B、光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用釋放二氧化碳,NP段植物光合作用大于呼吸作用,導致二氧化碳不斷減少而不是光合作用不斷增強,錯誤;
C、Q點和M點二氧化碳濃度相等,表明呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳相等,因此消耗的有機物相等,所以Q點植物中的有機物和M點相等而不是比M點多,錯誤;
D、P點二氧化碳濃度最低,表明光合作用吸收的二氧化碳最多,光合作用釋放氧氣,因此P點是溫室內(nèi)氧氣濃度最高點,正確.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的關系
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 立即加入酸奶不密封 | B. | 先冷卻再加入酸奶不密封 | ||
C. | 立即加入酸奶并密封 | D. | 先冷卻再加入酸奶并密封 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃、小腸、大腸 | B. | 消化道和唾液腺 | C. | 消化道和消化腺 | D. | 小腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲地的棗樹花粉給乙地棗樹授粉 | |
B. | 挖去乙地的棗樹,種植甲地棗樹的種子 | |
C. | 挖去乙地的棗樹,用甲地棗樹的枝條進行扦插 | |
D. | 將甲地棗樹的芽或枝條嫁接到乙地棗樹上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上網(wǎng)搜索資料 | B. | 用直尺測量身高 | ||
C. | 進行人口普查 | D. | 用放大鏡看螞蟻的結構 |
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