14．圖為森林中的生態(tài)系統(tǒng)示意簡(jiǎn)圖，在此生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者是（　　）
A．植物B．細(xì)菌和真菌C．蟲子D．蟲子和吃蟲鳥

分析 動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉、傳播果種子，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，對(duì)維持生態(tài)平衡起著重要作用．

解答 解：根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念，我們可以用以下圖示來(lái)表示生態(tài)系統(tǒng)的組成：

消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物．還包括寄生的植物如菟絲子以及寄生微生物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，動(dòng)物它總是食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)，對(duì)維持生態(tài)平衡起著重要作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．科學(xué)探究式探索生命的重要方法，通常包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃和得出結(jié)論等方面．其中得出結(jié)論是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．環(huán)境變化造成生物出現(xiàn)的變異，永遠(yuǎn)都是有利于生物生存的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列幾種動(dòng)物中，不是我國(guó)特產(chǎn)動(dòng)物的是（　　）
A．褐馬雞B．藏羚C．袋鼠D．白鰭豚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．雞卵的結(jié)構(gòu)中構(gòu)成卵細(xì)胞的有卵黃膜，胚盤和卵黃，雞卵的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源是卵白和卵黃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．蝗蟲適于跳躍的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A．足分節(jié)，前肢發(fā)達(dá)B．足分節(jié)，后肢發(fā)達(dá)
C．前肢短小，后肢分節(jié)D．前肢和后肢均分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)菌分布很廣泛的原因（　�。�
A．個(gè)體小而輕，極易被人和動(dòng)物攜帶
B．繁殖速度快，數(shù)量多
C．能形成芽孢，抵抗不良環(huán)境
D．細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能自己制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．我國(guó)地大物博，因此不用擔(dān)心生物多樣性受到威脅．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下例既能用肺呼吸又能用皮膚輔助呼吸的動(dòng)物是（　�。�
A．海蜇B．螞蝗C．青蛙D．兔子

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同步練習(xí)冊(cè)答案