下列各種動(dòng)物的行為中，在獲得途徑上與其他三者不同的是
試題分析：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，A、C、D為后天形成的學(xué)習(xí)行為，B是生來(lái)就有的先天性行為。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解先天性行為是動(dòng)物的一種本能，而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
你見過(guò)海豚表演嗎？海豚乖巧聰慧的表演打動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人，海豚的表演說(shuō)明了動(dòng)物也具有 （ ）
| A．遷徙行為 | B．先天性行為 |
| C．學(xué)習(xí)行為 | D．非條件反射 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列現(xiàn)象屬于后天性行為的是
| A．母雞孵卵 | B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) | C．蜜蜂采蜜 | D．小狗做算術(shù)題 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列哪種行為是后天性學(xué)習(xí)行為( )
| A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) | B．母雞育貓 | C．紅山雀喂金魚 | D．馬戲團(tuán)狗熊騎車 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
一種蝴蝶——眼蝶遇到敵害時(shí)，會(huì)抬起前翅，暴露出翅上的“眼斑”（似眼睛），眼蝶的這種行為屬于（ ）
| A．攻擊行為 | B．防御行為 | C．領(lǐng)域行為 | D．社群行為 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（4分）請(qǐng)閱讀分析下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來(lái)到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來(lái)，其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法。
材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們?cè)谖靼嘌婪趼延r。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具---石塊把蛋砸開�？茖W(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來(lái)的雛鳥偷來(lái)進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來(lái)沒(méi)見過(guò)鴕鳥蛋。當(dāng)秋季來(lái)臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉。請(qǐng)你分析：
(1)從動(dòng)物行為的類型來(lái)看，材料一、材料二都說(shuō)明的是動(dòng)物的 行為。
(2)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看：“材料一”所表達(dá)的其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，這種行為屬于動(dòng)物的 行為。
(3)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看：“材料二”所表達(dá)的黃面兀鷲行為屬于動(dòng)物的 行為。這種行為是由 所控制的。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是
| A．動(dòng)物的行為都是先天性行為 | B．小鳥喂魚屬于先天性行為 |
| C．大山雀偷喝牛奶是先天性行為 | D．蚯蚓走迷宮是先天性行為 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下面動(dòng)物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
| A．親鳥育雛 | B．母獸哺乳 |
| C．蜘蛛結(jié)網(wǎng) | D．動(dòng)物表演 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
動(dòng)物的后天性行為（學(xué)習(xí)行為）對(duì)動(dòng)物生活最有利的是 （ ）
| A．找到食物 | B．找到配偶 | C．逃避敵害 | D．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 |
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