【題目】圖一是植物葉片結構模式圖,圖二是植物葉片的生理活動示意圖(①②代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向),圖三是該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線,據(jù)圖分析
(1)葉片制造的有機物可以通過結構③中的運送到植物的莖、根部,以維持莖、根細胞的生活.
(2)從葉片的結構分析,圖二中物質①、②是通過圖一中[]進出葉片的.
(3)圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是 .
(4)綠色植物是生產(chǎn)者,制造有機物,有機物儲存的能量最終來源于 .
(5)圖三中的0﹣6點時段,對應圖二中的②是 .
【答案】
(1)篩管
(2)⑥;氣孔
(3)乙
(4)太陽能
(5)二氧化碳
【解析】解:(1)圖一為葉片的結構,①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔,上、下表皮具有保護作用;柵欄組織和海綿組織構成葉肉,具有營養(yǎng)作用;葉脈中的篩管,可以運輸有機物.(2)圖二中,①、②表示氣體的進出,是通過葉片上的⑥氣孔進出的.(3)呼吸作用,吸收氧氣,釋放二氧化碳,所以②是二氧化碳;呼吸作用是生命的象征,所以每時每刻都在進行,曲線乙表示呼吸作用.(4)光合作用是指在葉綠體里利用陽光,把二氧化碳和水合成有機物,同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物中,據(jù)此可知,綠色植物能制造有機物,相當于生產(chǎn)者,有機物儲存的能量最終來源于太陽能.(5)圖三中的0﹣6點時段,植物不見光,不能進行光合作用,呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,因此對應圖二中的②是二氧化碳.
所以答案是誒:(1)篩管;(2)⑥氣孔;(3)乙;(4)太陽能;(5)二氧化碳
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某健康人血漿、原尿、尿液三個樣品中主要物質含量(單位:克/100毫升);下圖為一個腎單位結構模式圖(甲、乙表示過程,15表示結構)。
(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣品C是____________________。
(2)據(jù)圖分析,腎單位由_________________________等部分組成(填序號)。
(3)如圖,通過甲過程中的腎小球 和________內壁的過濾作用,樣品_________變成樣品_________。
(4)冬季,有的同學為了少上廁所就少喝水,這種做法______________ (對/不對),理由
是__________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某物質含量的變化情況.如果Ⅰ代表肺泡外的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞處的毛細血管,則曲線代表的物質最可能是( 。
A.氧氣
B.尿素
C.葡萄糖
D.二氧化碳
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【題目】科普閱讀題
1897年,人們發(fā)現(xiàn)了志賀氏菌,又稱痢疾桿菌。感染這類細菌后,常導致水樣便、急性腹痛、發(fā)燒等。志賀氏菌每年引起大約1.63億人患嚴重痢疾,并奪走超過100萬人的生命,可謂是臭名昭著!
眾所周知,抗生素是人們對抗這些惡魔的有力武器。但因為這些武器被濫用,許多細菌出現(xiàn)了耐藥性,其中一些細菌甚至對多種抗生素都具有耐藥性,成為“超級細菌”。人們如何抵抗愈發(fā)猖獗的耐藥菌呢?
在自然界中,生存著一種噬菌蛭弧菌(下面簡稱蛭弧菌),它以其他種類的細菌為食!安妒场钡膶ο笳嵌喾N致病菌,如大腸桿菌、志賀氏菌。其“捕食”過程見下圖。
目前,人類沒有發(fā)現(xiàn)與蛭弧菌相關的疾病報道。因此,科學家們提出“以菌治菌”的設想,即利用蛭弧菌去抗擊病原菌的感染。但蛭弧菌本身也是一種細菌,動物的免疫系統(tǒng)如果發(fā)現(xiàn)它們,會怎樣對待這些“友軍”?
科學家用斑馬魚做了研究。在預實驗中,將蛭弧菌注射進斑馬魚的后腦,24小時后,這些斑馬魚全部存活,而且后腦內的蛭弧菌數(shù)量逐漸減少。這樣來看,蛭弧菌和斑馬魚短期內的“和諧共存”是可以達到的。
接下來,研究者開始了“以菌治菌”環(huán)節(jié)。他們先向一群斑馬魚的后腦接種了致死劑量的志賀氏菌,然后對其中的部分斑馬魚再注射蛭弧菌。研究者發(fā)現(xiàn),相比于對照組,注射了蛭弧菌的斑馬魚后腦內志賀氏菌大量減少,72小時后斑馬魚的存活率也更高。
在此過程中,斑馬魚的免疫系統(tǒng)也沒閑著:白細胞探測到蛭弧菌后,它們會聚集到注射部位將蛭弧菌吞噬。這看起來是“恩將仇報”,但免疫系統(tǒng)其實也是在盡忠職守。隨后,研究者利用藥物削弱了斑馬魚的免疫系統(tǒng),再用志賀氏菌感染它們。這時,盡管蛭弧菌依然神勇,斑馬魚的存活率卻明顯下降,這說明免疫系統(tǒng)并不只是在拖蛭弧菌的后腿。
至此,研究者認為,在抗擊志賀氏菌感染時,蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)能巧妙地“配合”:蛭弧菌對志賀氏菌的“捕食”開始得非常迅速,能夠在感染初期控制住志賀氏菌繁殖的勢頭,幫免疫系統(tǒng)減輕應對的壓力。而等到大批白細胞趕來時,蛭弧菌已經(jīng)飽餐過一頓,收拾志賀氏菌余孽的工作,免疫系統(tǒng)自己也能完成好。
在耐藥菌問題愈發(fā)嚴峻的當下,我們都迫不及待地想找到新的應對手段。前景越令人期待,研究者的推進工作也越要細致周密。蛭弧菌能不能真正作為“活的抗菌藥”加入人類與病原菌的戰(zhàn)爭當中,我們將繼續(xù)關注。
(1)志賀氏菌是引起痢疾的病原體,能破壞人體大腸內表面的________細胞,影響大腸對________的吸收,引起水樣便。
(2)蛭弧菌的“捕食”過程可以分為以下幾個階段:識別→吸附→________→利用____________生長→增殖→裂解宿主細胞。由此可見,蛭弧菌的生活方式為________。
(3)進入斑馬魚體內的蛭弧菌和志賀氏菌,能夠被________吞噬。在人體內,類似的免疫方式屬于________和________。(選填下列字母)
A.特異性免疫 B.非特異性免疫 C.第一道防線 D.第二道防線
(4)文章中提到了多個實驗,見下表。其中能表明在抗擊志賀氏菌感染時,蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)巧妙“配合”的實驗組合是__________________。(選填下表中的數(shù)字)
(5)關于能否將蛭弧菌制成藥物替代抗生素,應用于人體疾病的治療,下列敘述不正確的是________。(選填下列字母)
A. 根據(jù)斑馬魚的實驗結果,說明蛭弧菌一定能用于人體疾病的治療
B. 蛭弧菌對其他病原菌的殺傷能力還有待驗證
C. 如何避免大量蛭弧菌殺死有益的共生菌群,還需進一步研究
D.“以菌治菌”屬于生物防治,不會讓志賀氏菌產(chǎn)生耐藥性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人生殖過程的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)產(chǎn)生精子的過程①發(fā)生在男性的 中,精子與卵細胞結合的過程③發(fā)生在女性的 中。
(2)胚胎發(fā)育的主要場所是在 ,發(fā)育時間約為280天。
(3)父親(XY)能產(chǎn)生 種類型的精子,而母親(XX)
只能產(chǎn)生一種含X性染色體的卵細胞。若含 性染色體的精子與卵細胞結合成受精卵,則將發(fā)育為女性。
(4)女孩在青春期開始來月經(jīng),這和性器官中的卵巢分泌的 性激素有密切的關系。
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