【題目】在草原上人工種草，為了防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上，后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．植被破壞 B．環(huán)境污染 C．缺水干旱 D．食物鏈被破壞

【答案】D

【解析】

試題分析：在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈，農(nóng)作物被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以導(dǎo)致農(nóng)業(yè)害蟲大量繁殖，使糧食減產(chǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、蛙、鳥在生殖發(fā)育上的共同點(diǎn)是（　�。�
A.交配
B.蛻皮
C.受精
D.變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，為了消滅蚊子，我們使用驅(qū)蚊劑、殺蟲水、蚊香等，有些老人說，蚊子是水生出來的，只要把環(huán)境中的臟水清除掉，就不會有蚊子了，老人的這種說法（ ）

A．非�？茖W(xué) B．屬于自生論

C．是根據(jù)生活中的觀察得出的正確結(jié)論 D．完全正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖過程示意圖(圖中A、B、C分別代表不同的細(xì)胞)。據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)圖中父母的體細(xì)胞中染色體數(shù)目均為________對。

(2)A、B分別代表父母產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，則A細(xì)胞的名稱叫________ ，該細(xì)胞內(nèi)含有的染色體數(shù)目有________條，該細(xì)胞內(nèi)含有的性染色體是 ____染色體。

(3)A和B結(jié)合形成的C叫做____ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中1—4表示某些生物概念之間的關(guān)系，下列不圖中所示關(guān)系的是

A. 1脊椎動物、2爬行動物、3哺乳動物、4蜥蜴

B. 1孢子植物、2苔蘚植物、3蕨類植物、4紫菜

C. 1種子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉

D. 1無脊椎動物、2扁形動物、3節(jié)肢動物、4渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合所學(xué)知識，完成下列題目。

（1）甲圖是家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖，請寫出圖中標(biāo)號所指結(jié)構(gòu)的名稱：①_______，②________，③________。家鴿的呼吸作用旺盛，每呼吸一次，氣體能交換________次，其氣體交換的場所在________。

（2）乙圖是家鴿骨骼示意圖，觀察乙圖可以發(fā)現(xiàn)④________很突出，有利于附著更為發(fā)達(dá)的________，為飛行提供更多的動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是指（ ）

A．細(xì)胞體積增大的過程 B．細(xì)胞之間相互連接的過程

C．細(xì)胞恢復(fù)分裂能力 D．細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能定向發(fā)展的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是受人影響較大的生態(tài)系統(tǒng)．（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）屬于動物細(xì)胞的是圖 ________。

（2）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比，不具有的結(jié)構(gòu)是_______、_______、___________.

（3）西瓜甘甜可口是因?yàn)閇 ]_____內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

（4）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_______。

A.細(xì)胞膜　　B.細(xì)胞壁　　 C.液泡　 D.細(xì)胞核

（5）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有能量轉(zhuǎn)換器是 _______。

A.葉綠體　　B.　 細(xì)胞膜　 C.線粒體　 D.細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案