科學(xué)探究通常包括、、、得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面。
提出問題  作出假設(shè) 制定并實(shí)施計(jì)劃

試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思，實(shí)驗(yàn)法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題，（2）收集與問題相關(guān)的信息，（3）作出假設(shè)，（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄，（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，（7）得出結(jié)論。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，規(guī)范的操作是（　�。�
A．用手抓住玻璃試管直接加熱
B．嘴吹熄滅酒精燈
C．用放大鏡觀察臨時制作的裝片
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理實(shí)驗(yàn)桌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時，要注意控制       ，設(shè)置       ，還要注意減少誤差。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

3月20日龍卷風(fēng)攜帶冰雹襲擊了廣東東莞，造成8死2傷，為掌握龍卷風(fēng)和冰雹對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況，應(yīng)采用的方法是(   )
A．模擬實(shí)驗(yàn)B．實(shí)驗(yàn)法C．調(diào)查法D．觀察法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某興趣小組通過觀察、拍攝、記錄，對洛陽江的白鷺的行為進(jìn)行研究，這種研究動物行為的方法屬于（   ）
A．實(shí)驗(yàn)法B．觀察法C．文獻(xiàn)法D．分類法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)蘋果從樹上掉下，砸到牛頓時，牛頓心里想著：“為什么蘋果會往下掉，而不往上飛呢？”，這是科學(xué)方法中的哪一步驟（     ）
A．觀察B．提出問題C．作出假設(shè)D．實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

科學(xué)探究過程中作出的假設(shè)可以任意猜想。                                        (    )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列說法正確的有：
①在調(diào)查過程中應(yīng)選定調(diào)查范圍；②調(diào)查范圍中偶爾飛過的鳥或昆蟲可以不做記錄；③為了確定生物種類，小強(qiáng)爬到樹上將鳥巢摘下來；④調(diào)查到的生物數(shù)量不是這種生物在這個環(huán)境中的全部數(shù)量；⑤進(jìn)行調(diào)查時，有時要用數(shù)學(xué)方法對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
A．①②③B．②③④C．①④⑤D．③④⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列調(diào)查過程中的做法錯誤的是                    (     )
A．選擇一條生物種類較多的路線
B．見到喜愛的植物要采集起來
C．注意安全，與組內(nèi)的同學(xué)一起行動
D．記錄時要實(shí)事求是

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同步練習(xí)冊答案