【題目】生物技術(shù)是人們利用_______、動(dòng)植物體對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工,以提供產(chǎn)品來為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用如表信息,結(jié)合你在課外查閱的資料回答問題.
(1)從如表中的信息可以看出,在相同時(shí)間內(nèi),_____這類活動(dòng)可能需要的能量較少._____這類活動(dòng)可能需要的能量較多.你的依據(jù)是表格中_____數(shù)據(jù),前者較低,后者較高.
(2)從如表中的信息還可以看出,慢跑雖然沒有打籃球運(yùn)動(dòng)劇烈,但耗氧量卻較大,其原因是慢跑沒有打籃球劇烈,所耗的氧可以由_____過程源源不斷的提供.打籃球較為劇烈,供不上的氧,要靠_____細(xì)胞的無氧呼吸提供能量補(bǔ)償,總耗氧量較少.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小鼠腦組織中含有S、M兩種物質(zhì),科學(xué)家發(fā)現(xiàn),若S物質(zhì)增加或M物質(zhì)減少,小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力會(huì)增強(qiáng)。某科技小組為了探究小分子金槍魚多肽(是蛋白質(zhì)消化過程的中間產(chǎn)物,不會(huì)被胃消化)對(duì)小鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):
①將正常生長的小鼠隨機(jī)均分成4組,每組12只,編號(hào)A、B、C、D。
②除正常喂食外,A組灌喂蒸餾水,B組、C組、D組分別灌喂等量的0.25g/kg、0.5g/kg、1.0g/kg小分子金槍魚多肽,連續(xù)灌喂6周,其他實(shí)驗(yàn)條件相同。
③6周后測(cè)定小鼠腦組織內(nèi)S物質(zhì)和M物質(zhì)的含量,繪制如下柱狀圖?萍夹〗M重復(fù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一致;卮鹣铝袉栴}:
(1)設(shè)計(jì)A組的目的是_____,該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(2)為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性,本實(shí)驗(yàn)采取的措施有_____(寫出一條即可)。
(3)分析柱狀圖,灌喂3種不同濃度的小分子金槍魚多肽后的小鼠與A組相比,小鼠腦組織中的S、M兩種物質(zhì)含量的變化是:S物質(zhì)_____,M物質(zhì)_____。
(4)本實(shí)驗(yàn)探究得出的結(jié)論是:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)貓?zhí)幱诤诎堤帟r(shí),眼睛的變化( 。。
A.瞳孔放大
B.視網(wǎng)膜不可以成像
C.瞳孔縮小
D.光線不能通過角膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酸雨的敘述,不正確的是 ( )
A. 酸雨不僅影響植物的生長,還腐蝕建筑物
B. 酸雨主要發(fā)生在工廠林立的城市及近郊
C. 酸雨可以使河流和湖泊酸化,威脅人們的健康
D. 酸雨是工廠排放的煙霧造成的,與機(jī)動(dòng)車排放尾氣無關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程總趨勢(shì)的敘述,不合理的是( )
A.從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物
B.從體型小的生物到體型大的生物
C.從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
D.從低等生物到高等生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列能夠說明細(xì)胞核是遺傳控制中心的是
①克隆羊多莉的培育過程 ②“試管嬰兒”培育過程 ③轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育④植物組織培養(yǎng)技術(shù)
A. ①B. ②C. ③D. ④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是A、B、C、D、E五種食物(各100克,除水和無機(jī)鹽以外)的主要成分。請(qǐng)你利用所學(xué)的知識(shí),針對(duì)不同的身體狀況幫他擬定一個(gè)較為科學(xué)的飲食計(jì)劃。
(1)老李是建筑工人,勞動(dòng)量比較大,為了獲得較多的能量,應(yīng)該讓他多吃食物______。
(2)小明有時(shí)牙齦出血,那么他平時(shí)應(yīng)多吃食物______。
(3)張大爺剛剛做了手術(shù),他應(yīng)該多吃食物_______。
(4)李大爺若長期將食物B作為主要食物,將易患_____。
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