【題目】如圖所示，瓶中裝有萌發(fā)的種子，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)閥門(mén)是關(guān)閉的。過(guò)一段時(shí)間后，往瓶?jī)?nèi)注入清水，并打開(kāi)閥門(mén)，使瓶?jī)?nèi)氣體進(jìn)入裝有石灰水的試管中。下面分析正確的是（　�。�

A. 將種子換成煮熟的種子，實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣

B. 加入清水是為了溶解萌發(fā)的種子所產(chǎn)生的氣體

C. 澄清石灰水變渾濁，證明種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 將澄清石灰水換成蒸餾水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣

【答案】C

【解析】

瓶中是萌發(fā)的種子，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)閥門(mén)是關(guān)閉的，萌發(fā)的種子將消耗瓶中的氧氣，釋放二氧化碳，過(guò)一段時(shí)間后，往瓶子里注入清水，打開(kāi)閥門(mén)，是瓶子內(nèi)的二氧化碳會(huì)進(jìn)入試管，所以試管中澄清的石灰水變得渾濁。

煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣，A錯(cuò)誤；
加入清水是為了給萌發(fā)的種子提供水分，B錯(cuò)誤；
發(fā)育成熟的種子，在適宜的環(huán)境條件下開(kāi)始萌發(fā)，種子在萌發(fā)過(guò)程中所進(jìn)行的一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，只有種子不斷地進(jìn)行呼吸，得到能量，才能保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，儲(chǔ)存在種子內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始分解，釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳等廢物，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，這是二氧化碳的特性。將澄清石灰水換成蒸餾水，不能驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。C正確；D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一侏植物體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中的名稱(chēng)：A____、B____、C____、D____、E____、F____、

（2）根、____、____為營(yíng)養(yǎng)器官。

（3）花____、____是生殖器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某校生物興趣小組在對(duì)學(xué)校植物園內(nèi)各種植韌的研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)幫助他們作出合理的解釋。

(1)由于莖內(nèi)_________的活動(dòng)，使得園內(nèi)楊樹(shù)的莖會(huì)逐年增粗，該結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于_________。

(2)植物體內(nèi)的各種有機(jī)物來(lái)源于植物的__________。

(3)請(qǐng)說(shuō)出植物園內(nèi)“銀杏果”與“杏果實(shí)”的區(qū)別_______________

(4)請(qǐng)用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因______________

(5)通過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，得出的結(jié)論是______________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果只有2號(hào)種子萌發(fā)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，種子萌發(fā)需要的外界條件是（　　）

A. 陽(yáng)光、適量的水分、充足的空氣 B. 適宜的溫度、充足的空氣、肥沃的土壤

C. 陽(yáng)光、適量的水分、適宜的溫度 D. 適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖和提供的資料，回答問(wèn)題：

很早以前，我國(guó)勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚(yú)、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“�；~(yú)塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚(yú)塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚(yú)。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚(yú)”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變?cè)诟?/span>“桑、蠶、氣、魚(yú)”的新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是 關(guān)系。

（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是 。

（3）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自 。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了 率。

（5）DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答。

（1）具有根毛的區(qū)域是[]__，根毛向外突起，可以增加吸收__的面積，而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物，則經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

（2）根在生長(zhǎng)過(guò)程中，不會(huì)被土壤等磨傷，是因?yàn)橛袌D中[]__的保護(hù)。

（3）幼根的生長(zhǎng)主要與______（填標(biāo)號(hào)）區(qū)域有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和乙是兩類(lèi)不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是(　　)

A. 甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同

B. 甲能夠形成結(jié)締組織,乙能夠形成營(yíng)養(yǎng)組織

C. 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的

D. 由甲參與組成的生物體中,所有細(xì)胞都含有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出，再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出并將核注入A羊的去核卵細(xì)胞中，形成卵細(xì)胞C．卵細(xì)胞C在適宜環(huán)境下分裂成為胚胎，再將胚胎移入D羊的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。一段時(shí)間后，一只活潑可愛(ài)的小羊出生了，這就是多莉。請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題。

（1）卵細(xì)胞C中，細(xì)胞質(zhì)來(lái)自A羊，細(xì)胞核來(lái)自____羊。（填寫(xiě)字母）

（2）多莉的長(zhǎng)相與_____羊十分相像，這說(shuō)明_____控制生物的發(fā)育和遺傳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察如圖，總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)。

（1）觀(guān)察如圖中①所示，鳥(niǎo)的身體呈流線(xiàn)型，可以減少空氣的_____。

（2）觀(guān)察如圖中③所示，鳥(niǎo)類(lèi)最發(fā)達(dá)的肌肉是附著在胸骨上的_____，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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