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14.紅豆杉為世界珍稀瀕危物種,種子的休眠期長,萌發(fā)率低.某學?萍夹〗M圍繞“提前解除種子休眠,提高萌發(fā)率”這一目的,做了如下實驗探究.
①選取40粒紅豆杉種子,平均分成A、B、C、D四組.
各組處理方法A.機械破損種皮B.25℃的0.05%赤霉素溶液浸種24小時C.機械破損種皮后,再用25℃的0.05%赤霉素溶液浸種24小時D.機械破損種皮后,再用40℃的0.05%赤霉素溶液浸種24小時
②將四組種子分別按下圖所示的方法處理后進行播種.
③播種后,保證其它條件相同且適宜.
④幾天后觀察,發(fā)現A至D組內萌發(fā)的種子數分別為3、2、9、10.
(1)科技小組進行本實驗基于的科學猜想是:通過破損種皮、浸泡在合適溫度的0.05%赤霉素溶液中等方法可以提前解除種子休眠,提高紅豆杉種子的萌發(fā)率.
(2)在機械破損種皮的過程中,絕對不能損傷種子中的胚,否則種子不會萌發(fā).
(3)某同學根據C組與D組實驗結果的對比得出“用于浸種的赤霉素溶液溫度越高,紅豆杉種子萌發(fā)率越高”的結論,你是否認同?判斷并說明理由.不認同、理由是未做更多不同溫度條件下的實驗,結論不嚴謹,而且C、D兩組的實驗結果太接近,不能得出明確的結論(其它合理表述亦給分).

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:1)科技小組進行本實驗基于的科學猜想是:通過破損種皮、浸泡在合適溫度的0.05%赤霉素溶液中等方法可以提前解除種子休眠,提高紅豆杉種子的萌發(fā)率.
(2)萌發(fā)的種子胚必須是完整的,因此“在機械破損種皮的過程中”,絕對不能損傷種子中的胚,否則種子不會萌發(fā).
(3)某同學根據C組與D組實驗結果的對比得出“用于浸種的赤霉素溶液溫度越高,紅豆杉種子萌發(fā)率越高”的結論,不認同;理由是未做更多不同溫度條件下的實驗,結論不嚴謹,而且C、D兩組的實驗結果太接近,不能得出明確的結論(其它合理表述亦給分).
故答案為:(1)破損種皮、浸泡在合適溫度的0.05%赤霉素溶液中
(2)胚
(3)不認同、理由是未做更多不同溫度條件下的實驗,結論不嚴謹,而且C、D兩組的實驗結果太接近,不能得出明確的結論(其它合理表述亦給分)

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗的特點以及提高學生的實驗設計能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.某同學建立了如圖所示生物分類表,表中1、2、3可代表的生物分別是( 。
A.小麥    酵母菌     諾如病毒B.草履蟲  乳酸桿菌   衣藻
C.水稻    大腸桿菌   艾滋病毒D.馬尾松  青霉       結核桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.興趣小組設計以下實驗,來探究某些因素對小雨生存的影響.步驟如下:
①在4個相同魚缸中加等量清水,再分別向C、D魚缸中加入等量同種河泥;
②向B、C、D魚缸中放入等量同種水藻;
③向4個魚缸中放入大小形狀和生長狀況相同的同種小魚各兩條(以水藻為食);
④把4個魚缸密閉,置于同一環(huán)境,其中D魚缸遮光.實驗裝置如圖所示:

生態(tài)瓶編號ABCD
瓶中小魚生存時間311252
實驗結果如下:(1)實驗裝置A、B、C相同的非生物因素有陽光、溫度、水;
(2)本探究實驗中,有3組對照實驗,比較B、C兩組的實驗結果間接說明小魚的生存不僅需要水分、水藻,還需要河泥;
(3)比較C、D的實驗結果可說明,水藻在有光照的條件下,才能釋放氧氣;
(4)在上述相對封閉的模擬系統中,如果實驗裝置C中沒有放入小魚,則其中水藻的數量變化可以用下列曲線中D圖來表示.

(5)如果人們開發(fā)利用一個池塘來養(yǎng)魚,則最好的方式應當是C.
A.禁止捕魚B.及時捕撈小魚C.及時適量捕撈成魚D.大量投放魚苗.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是人體內的物質與能量的轉換示意圖,其中A~F表示相關的細胞、器官或系統,a~e表示相關的物質,①~③表示不同的生理過程.請據圖回答下列問題:

(1)根據圖中所示,物質a是二氧化碳.
(2)圖中與人體內的物質與能量的轉換直接有關的系統有泌尿系統、消化系統、呼吸系統等(寫出兩個即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.中國女藥學家屠呦呦因發(fā)現并提取新型抗瘧藥--青蒿素(化學式為C15H22O5),獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.
(2)青蒿素是治療瘧疾的特效藥,瘧疾是由瘧原蟲引起的血液傳染病,主要以吸血蚊子為傳播途徑.從傳染病角度看,瘧原蟲屬于病原體(填“抗原”、“傳染源”或“病原體”).給患者服用青蒿素藥物屬于控制傳染病流行的哪個措施?控制傳染源.
(3)圖甲是顯微鏡的結構圖,圖乙是顯微鏡下的瘧原蟲.圖中瘧原蟲糢糊不清晰,應調節(jié)圖甲中[②]細準焦螺旋.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.科學家發(fā)現,燈塔水母是一種不會“死亡”的生物,原因是它發(fā)育到性成熟階段后又會回復到幼蟲.把它切開,甚至打碎,只要有完整的細胞,每個碎片都可以變成一只幼蟲.下列關于燈塔水母說法正確的是(  )
A.它是單細胞生物B.其細胞具有很強的分化能力
C.碎片變成幼蟲屬于有性生殖D.每段碎片就是一個生殖細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖中甲表示分解者,乙表示生產者,丙和丁表示消費 者.則圖為( 。
A.種群B.生物群落
C.食物網D.生態(tài)系統的碳循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.人體每時每刻都通過呼吸系統與外界進行氣體交換.在此過程中,多種病原微生物和顆粒性物質會隨著空氣進入呼吸道和肺,威脅人體健康.
(1)呼吸道內表面黏膜分泌的黏液,可使到達肺部的氣體更加溫暖、濕潤和清潔.
(2)吸氣時,肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴大,胸腔的容積增大,肺內的氣壓低于大氣壓,外界氣體進入肺.
(3)圖1為肺泡結構示意圖,圖2為肺泡的局部剖面圖.

據圖可知,肺泡外包繞著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,由一層細胞構成,有利于肺泡與血液進行氣體交換.進入血液中的氧氣與紅細胞中的血紅蛋白結合,通過血液循環(huán)被輸送到全身各處的組織細胞.
(4)雖然肺時刻與外界空氣接觸,但炎癥卻很少發(fā)生.據圖2可知,健康人肺泡內有免疫細胞,有助于抵御病原體侵染.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于人類生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是(  )
A.男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢
B.試管嬰兒胚胎發(fā)育的部位是女性的子宮
C.母體血液可進入胎兒體內,為其提供氧氣和營養(yǎng)物質
D.在童年期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)

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