分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,由“食物”到“循環(huán)系統(tǒng)”表示人體通過消化系統(tǒng)從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì),“循環(huán)系統(tǒng)”的右邊表示人體細(xì)胞分解氧化有機(jī)物釋放能量共人體生命活動的需要,“循環(huán)系統(tǒng)”的下面表示體內(nèi)的代謝廢物通過泌尿系統(tǒng)排出.a(chǎn)代表營養(yǎng)物質(zhì)的消化,b代表營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
解答 解:(1)據(jù)上面的分析得知:a代表營養(yǎng)物質(zhì)的消化,b代表營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.淀粉被唾液淀粉酶初步消化為麥芽糖,然后進(jìn)入小腸在腸液、胰液的作用下被消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化從胃開始的,在胃蛋白酶的作用下被初步消化,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,先是膽汁(包含任何消化酶)將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒,再在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為甘油和脂肪酸.
(2)胰島素調(diào)節(jié)血糖的濃度,物質(zhì)通過血液的運(yùn)輸對人體生理活動進(jìn)行調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié).若該物質(zhì)分泌過少,在尿液中易出現(xiàn)葡萄糖.
(3)胰島素能夠調(diào)節(jié)糖代謝,降低血糖濃度.一個(gè)人,若腎臟正常,而胰島素分泌不足,則血糖濃度過高,腎小管不能全部吸收原尿中的葡萄糖,必然有一部分葡萄糖隨尿排出體外,造成糖尿病.糖尿病可以通過注射胰島素進(jìn)行治療.
(4)尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程.其中能形成原尿的過程是腎小球的濾過作用.正常的尿液中不會有蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,若出現(xiàn)了,可能是腎小球有炎癥通透性增強(qiáng)使本來不能過濾的紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)被過濾到原尿內(nèi),而腎小管對紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)沒有重吸收作用導(dǎo)致的.
(5)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間(肺泡內(nèi)的氣體交換)、血液和組織之間的氣體交換(組織里的氣體交換),都是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)消化;吸收; 唾液淀粉酶、胃蛋白酶;
(2)激素;葡萄糖;
(3)胰島素;
(4)腎小球的濾過作用;腎小球;
(5)氣體的擴(kuò)散作用.
點(diǎn)評 此題考查的知識點(diǎn)較多,解答時(shí)要注意逐題做好分析.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三者在分類上親緣關(guān)系最近 | B. | 它們都能自己制造有機(jī)物 | ||
C. | 細(xì)胞是生命活動的基本單位 | D. | 它們都具有相同的遺傳信息 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 差異很大 | B. | 大體相同 | C. | 很難確定 | D. | 沒有一定標(biāo)準(zhǔn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軟體動物、腔腸動物、節(jié)肢動物 | B. | 腔腸動物、軟體動物、節(jié)肢動物 | ||
C. | 節(jié)肢動物、腔腸動物、軟體動物 | D. | 魚類、軟體動物、腔腸動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水,生理鹽水 | B. | 清水,清水 | ||
C. | 生理鹽水,清水 | D. | 生理鹽水,生理鹽水 |
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