在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。以下不能夠看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是：
A．一個(gè)養(yǎng)著生物的生機(jī)勃勃的水族箱
B．一片小草地
C．一小塊農(nóng)田
D．一整群南飛的大雁
D

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．A一個(gè)養(yǎng)著生物的生機(jī)勃勃的水族箱：既包括了水族箱這個(gè)環(huán)境，也包括了水族箱里所有的生物．因此是生態(tài)系統(tǒng)．故A錯(cuò)．B、一片小草地 ：既包括了草地這個(gè)環(huán)境，也包括了草地里所有的生物．因此是生態(tài)系統(tǒng)．故B錯(cuò)．C、一小塊農(nóng)田：既包括了農(nóng)田這個(gè)環(huán)境，也包括了農(nóng)田里的所有生物，因此是生態(tài)系統(tǒng)．故C錯(cuò)．D、一整群南飛的大雁：只包括了大雁，缺少了生活的環(huán)境，不能構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．故D正確．故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境，同時(shí)環(huán)境又能影響生物的生活。在一定區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素
C．我市通川區(qū)蓮花湖及湖內(nèi)的所有生物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D．“黃花之鄉(xiāng)” 渠縣境內(nèi)的所有黃花可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可準(zhǔn)確地表述為（  ）
A．蟬→螳螂→黃雀B．黃雀→螳螂→蟬
C．植物→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬→植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖一是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖，圖二是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有的生物成分是　    　。
（2）圖中生物具“胎生、哺乳”特征的是             ；雛鷹是由鳥(niǎo)卵中的[   ]__________發(fā)育而來(lái)，有利于其飛翔生活的呼吸方式是               ；鷹與蛇之間在生態(tài)學(xué)上的關(guān)系是              。
（3）寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：　                       　。
（4）若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，導(dǎo)致草原退化，原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)，說(shuō)明：                    　。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究菜青蟲(chóng)取食行為的實(shí)驗(yàn)中，不正確的是操作過(guò)程是
A．對(duì)菜青蟲(chóng)從卵開(kāi)始隔離飼養(yǎng)
B．直接使用從野外捕來(lái)的幼蟲(chóng)
C．實(shí)驗(yàn)葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大
D．最好將其先餓飼一段時(shí)間

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“牧草→野鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于（  ）
A．鷹B．蛇C．野鼠D．牧草

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（  ）
A．一片森林B．一個(gè)池塘C．生物圈D．草原上的羊群

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

近年來(lái)，黃岡市水產(chǎn)養(yǎng)殖又上新臺(tái)階，開(kāi)創(chuàng)葦田養(yǎng)蟹的新模式。下圖的葦田生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法不科學(xué)的是
A．蟹的肌肉細(xì)胞與蘆葦葉細(xì)胞相比，沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
B．該生態(tài)系統(tǒng)有兩條食物鏈
C．枯葉、昆蟲(chóng)尸體中的無(wú)機(jī)物能被細(xì)菌和真菌分解成有機(jī)物
D．蝗蟲(chóng)屬不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)，與蠶相比，沒(méi)有“蛹”時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事例中，能通過(guò)食物鏈引起生態(tài)危機(jī)的是
A．酸雨B．汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累
C．溫室效應(yīng)D．臭氧減少，臭氧層出現(xiàn)空洞

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同步練習(xí)冊(cè)答案