分析 分析圖示可知:A表示消化系統(tǒng),B表示循環(huán)系統(tǒng),C表示呼吸系統(tǒng),D表示皮膚,E表示泌尿系統(tǒng),F(xiàn)表示組織細胞;過程①表示肺的通氣,②表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收;a是二氧化碳,b是氧氣,c是營養(yǎng)物質(zhì),d是尿液,e是汗液.
解答 解:(1)過程①表示肺與外界的氣體交換,即b氧氣的吸入和a二氧化碳的排出,進入肺泡的氧氣是通過肺泡里的氣體交換完成的.
(2)②過程所表示的生理過程叫做營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中,小腸的這些特點是與它的消化和吸收的功能相適應(yīng)的.
(3)B循環(huán)系統(tǒng)中的液體是血液,血液之所以呈紅色,就是因為含有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)即血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧的功能.當(dāng)血液里紅細胞的數(shù)量過少,或者紅細胞中的血紅蛋白的含量過低時,人會患貧血.一般的貧血患者,應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物.
故答案為:
(1)a、b
(2)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收;小腸
(3)鐵
點評 認真識圖、理清各結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,是做好該題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其余部分通過皮膚排出了 | B. | 腎小管具有重吸收作用 | ||
C. | 膀胱對尿液的重吸收作用 | D. | 小腸吸收送回血液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣孔、導(dǎo)管、成熟區(qū) | B. | 成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管 | ||
C. | 氣孔、成熟區(qū)、導(dǎo)管 | D. | 導(dǎo)管、氣孔、成熟區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體 | B. | 細胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體 | ||
C. | 細胞、組織、器官、小麥個體 | D. | 細胞、器官、組織、小麥個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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