13.如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過程.請分析回答問題:

(1)過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì)a、b(用圖中字母表示)的交換,其交換場所是肺.
(2)②過程所表示的生理過程叫做營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.該過程進行的主要場所是小腸(填器官名稱).
(3)有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色.為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設(shè)計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和的鐵食物.

分析 分析圖示可知:A表示消化系統(tǒng),B表示循環(huán)系統(tǒng),C表示呼吸系統(tǒng),D表示皮膚,E表示泌尿系統(tǒng),F(xiàn)表示組織細胞;過程①表示肺的通氣,②表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收;a是二氧化碳,b是氧氣,c是營養(yǎng)物質(zhì),d是尿液,e是汗液.

解答 解:(1)過程①表示肺與外界的氣體交換,即b氧氣的吸入和a二氧化碳的排出,進入肺泡的氧氣是通過肺泡里的氣體交換完成的.
(2)②過程所表示的生理過程叫做營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中,小腸的這些特點是與它的消化和吸收的功能相適應(yīng)的.
(3)B循環(huán)系統(tǒng)中的液體是血液,血液之所以呈紅色,就是因為含有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)即血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧的功能.當(dāng)血液里紅細胞的數(shù)量過少,或者紅細胞中的血紅蛋白的含量過低時,人會患貧血.一般的貧血患者,應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物.
故答案為:
(1)a、b
(2)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收;小腸
(3)鐵

點評 認真識圖、理清各結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,是做好該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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5.首先提出“植物和動物都是由細胞構(gòu)成的”科學(xué)家是( 。
A.羅伯特.虎克B.施萊登C.施旺達D.林奈

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6.同學(xué)們繪制的骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的結(jié)構(gòu)模式圖中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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1.研究人員從某材料中檢出一種生物,單細胞、有成形細胞核、無葉綠體,該生物最可能是( 。
A.B.C.D.

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A.其余部分通過皮膚排出了B.腎小管具有重吸收作用
C.膀胱對尿液的重吸收作用D.小腸吸收送回血液

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18.人體內(nèi)體循環(huán)和肺循環(huán)是同時開始的.√.(判斷對錯)

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5.植物體水分散失的“門戶”、吸收水分的主要部位以及運輸水分的通道依次是( 。
A.氣孔、導(dǎo)管、成熟區(qū)B.成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管
C.氣孔、成熟區(qū)、導(dǎo)管D.導(dǎo)管、氣孔、成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的排列順序,正確的是(  )
A.細胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體B.細胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體
C.細胞、組織、器官、小麥個體D.細胞、器官、組織、小麥個體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)每個腎單位由[④]腎小球、[②]腎小囊和1[⑤]腎小管等部分組成.
(2)圖中②中的液體叫做原尿,正常情況下,它與④中液體的成分相比,缺少血細胞和大分子蛋白質(zhì).
(3)圖中④是一個毛細血管球,從這里出來的血管③中流動的血液屬于動脈血.
(4)圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部葡萄糖,大部分的水和部分無機鹽.
(5)某成年人排出的尿中含有較多的蛋白質(zhì),醫(yī)生初步判斷可能是腎小球處出現(xiàn)了病變.

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