5．如圖圖片中鳥(niǎo)和花有相同的名稱，都叫杜鵑．從結(jié)構(gòu)層次上看，杜鵑鳥(niǎo)有而杜鵑花沒(méi)有的是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器管D．系統(tǒng)

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；
動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

解答 解：杜鵑鳥(niǎo)屬于動(dòng)物，結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，杜鵑花屬于植物，結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，可見(jiàn)杜鵑花沒(méi)有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次，明確植物無(wú)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如果飲食中缺碘最可能出現(xiàn)的病癥是（　　）
A．心臟病B．糖尿病C．侏儒癥D．甲狀腺腫大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為反射弧與反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖和生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．
（2）填出下列標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱：1感受器  3神經(jīng)中樞
（3）當(dāng)手不小心受到針或火的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，參與此反射的反射弧的組成是1→2→3→4→5（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）．
（4）當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感到疼痛，以后見(jiàn)到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于條件反射．
（5）在此反射弧中，剪斷[4]就不能否發(fā)生反射？不能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．蚯蚓是人類的好朋友，它不僅能疏松土壤，增加土壤有機(jī)質(zhì)，而且由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活拉圾等為食，所以還能夠在一定程度上減少污染環(huán)境，同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)植業(yè)的飼料以及很好的中藥材．請(qǐng)分析回答：

（1）如果讓你去挖蚯蚓，應(yīng)該選擇的環(huán)境是B
A．清澈的小河  B．富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤  C．陰暗的石縫  D．干燥、疏松的土壤
（2）結(jié)構(gòu)3是蚯蚓的環(huán)帶，由此斷定2是蚯蚓的前（填“前”或“后”）端．
（3）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面，會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)，用放大鏡觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)一圈或幾圈小突起，這些小突起叫剛毛，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有支撐身體和協(xié)助運(yùn)動(dòng)的功能．
（4）在觀察蚯蚓的過(guò)程中，要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn)，有利于蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖概括顯示人體對(duì)不同性質(zhì)刺激的兩種反應(yīng)模式．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
樣式A：

樣式B：

（1）模式A為神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（2）在模式A的例子中，神經(jīng)中樞是脊髓．
（3）在模式B的例子中，“激素”由胰島（填內(nèi)分泌腺名稱）分泌的．
（4）模式B的反應(yīng)比模式A的反應(yīng)慢（填“快”或“慢”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某調(diào)査組記錄了5個(gè)人的耳垂性狀遺傳情況．如圖：女性1和3是男性2的兩任妻子，4和5是后代，為同父異母的姐弟倆．己知控制耳垂性狀的基因?yàn)锳和a，根據(jù)耳垂遺傳的規(guī)律，下列判斷正確的是（　�。�
A．個(gè)體1與個(gè)體3關(guān)于耳垂的性狀有相同的基因型
B．個(gè)體2與個(gè)體4的基因型是AA
C．個(gè)體3與個(gè)體5的基因型都是Aa
D．個(gè)體1的體細(xì)胞中含有等位基因A和a

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，在觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞時(shí)，下列哪種組合看到的細(xì)胞數(shù)目最多（　�。�
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為人體的內(nèi)分泌器官示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）幼兒時(shí)期，[1]垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足，會(huì)導(dǎo)致侏儒癥．
（2）能分泌腎上腺素的部位是[4]腎上腺．
（3）當(dāng)饑餓時(shí)，圖中⑤分泌的胰島素量將會(huì)減少．
（4）地方性甲狀腺腫是因?yàn)橛行┑貐^(qū)的土壤和水中缺碘，導(dǎo)致圖中[②]甲狀腺分泌的激素不足而引起的，該地區(qū)出生的嬰兒易患呆小癥．
（5）圖中能分泌多種激素，并能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺功能的是[1]
（6）能影響人身高的是[1]垂體分泌的生長(zhǎng)激素和[2]甲狀腺分泌的甲狀腺激素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列生殖方式屬于無(wú)性生殖的是（　�。�
①秋海棠用葉生植
②水稻的種子生殖
③水螅的出芽生殖
④變形蟲(chóng)的分裂生殖
⑤哺乳類的胎生生殖
⑥洋蔥的鱗莖生殖．
A．①②③⑥B．①②③④C．①②④⑥D．①③④⑥

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