光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一,光合作用的強弱用光合速率來表示,光合速率通常以每小時每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來表示.某學校自然科學興趣小組的同學在老師的指導下,在實驗室內(nèi)進行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位:毫克/(分米2?小時),光照強度單位:勒克斯)
第一次實驗:在300C條件下,得到了如下表的實驗數(shù)據(jù):
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實驗次數(shù)   1    2    3     4     5     6
光照程度    300     400     500     600     700     800
光合速率    10    13.5    16.8    19.5    2l    21第二次實驗:在光照強度為800勒斯克的條件下,得到了一系列的實驗結(jié)果(結(jié)果略),請分析回答問題:興趣小組的同學是在學習完自然科學全部內(nèi)容后,對影響光合作用的因素逐個進行了研究,從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件,這種科學研究方法稱為( 。
分析:此題考查對科學探究的理解.觀察、實驗、調(diào)查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑.
解答:解:A、演繹推理是由一般到特殊的推理,是一種必然性的推理,演繹推理得到的結(jié)論不一定是正確的,這要取決與前提是否真實和推理的形式是否正確,演繹推理一般模式是“三段論”形式,即大前提小前提和結(jié)論.
B、綜合法是指從已知條件出發(fā),借助其性質(zhì)和有關(guān)定理,經(jīng)過逐步的邏輯推理,最后達到待證結(jié)論或需求問題,其特點和思路是“由因?qū)Ч,即從“已知”看“可知”,逐步推向“未知”?BR>C、科學假說是科學理論發(fā)展的思維形式,是人們根據(jù)已經(jīng)掌握的科學原理和科學事實,對未知的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性,經(jīng)過一系列的思維過程,預先在自己頭腦中作出的假定性解釋.
D、調(diào)查是科學探究的常用方法之一.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析,有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計.
從題干中得知:興趣小組的同學是從已知條件出發(fā),借助影響光合作用的因素,通過實驗得出結(jié)論,用的是綜合法.
故選B
點評:實驗法是生物研究的主要方法.觀察是科學探究的一種基本方法,調(diào)查是科學探究的常用方法之一.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一,光合作用的強弱用光合速率來表示,光合速率通常以每小時每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來表示。某學校自然科學興趣小組的同學在老師的指導下,在實驗室內(nèi)進行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位:毫克/(分米2·小時),光照強度單位:勒克斯)。
第一次實驗:在300C條件下,得到了如下表的實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)
  1
   2
   3
    4
    5
    6
光照程度
   300
    400
    500
    600
    700
    800
光合速率
   10
   13.5
   16.8
   19.5
   2l
   21
第二次實驗:在光照強度為800勒斯克的條件下,得到了一系列的實驗結(jié)果(結(jié)果略),請分析回答問題:興趣小組的同學是在學習完自然科學全部內(nèi)容后,對影響光合作用的因素逐個進行了研究,從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件,這種科學研究方法稱為(    ) 
A.演繹    B.綜合    C.假說    D.科學調(diào)查

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科目:初中生物 來源: 題型:

光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一,光合作用的強弱用光合速率來表示,光合速率通常以每小時每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來表示。某學校自然科學興趣小組的同學在老師的指導下,在實驗室內(nèi)進行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位:毫克/(分米2·小時),光照強度單位:勒克斯)。

第一次實驗:在300C條件下,得到了如下表的實驗數(shù)據(jù):

實驗次數(shù)

  1

   2

   3

    4

    5

    6

光照程度

   300

    400

    500

    600

    700

    800

光合速率

   10

   13.5

   16.8

   19.5

   2l

   21

第二次實驗:在光照強度為800勒斯克的條件下,得到了一系列的實驗結(jié)果(結(jié)果略),請分析回答問題:興趣小組的同學是在學習完自然科學全部內(nèi)容后,對影響光合作用的因素逐個進行了研究,從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件,這種科學研究方法稱為(    ) 

  A.演繹    B.綜合    C.假說    D.科學調(diào)查

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年福建省南安市初中生物競賽模擬試卷 題型:選擇題

光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一,光合作用的強弱用光合速率來表示,光合速率通常以每小時每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來表示。某學校自然科學興趣小組的同學在老師的指導下,在實驗室內(nèi)進行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位:毫克/(分米2·小時),光照強度單位:勒克斯)。

第一次實驗:在300C條件下,得到了如下表的實驗數(shù)據(jù):

實驗次數(shù)

  1

   2

   3

    4

    5

    6

光照程度

   300

    400

    500

    600

    700

    800

光合速率

   10

   13.5

   16.8

   19.5

   2l

   21

第二次實驗:在光照強度為800勒斯克的條件下,得到了一系列的實驗結(jié)果(結(jié)果略),請分析回答問題:興趣小組的同學是在學習完自然科學全部內(nèi)容后,對影響光合作用的因素逐個進行了研究,從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件,這種科學研究方法稱為(    ) 

  A.演繹    B.綜合    C.假說    D.科學調(diào)查

 

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一,光合作用的強弱用光合速率來表示,光合速率通常以每小時每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來表示.某學校自然科學興趣小組的同學在老師的指導下,在實驗室內(nèi)進行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位:毫克/(分米2?小時),光照強度單位:勒克斯)
第一次實驗:在300C條件下,得到了如下表的實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) 1  2  3  4  5  6
光照程度  300  400  500  600  700  800
光合速率  10  13.5  16.8  19.5  2l  21
第二次實驗:在光照強度為800勒斯克的條件下,得到了一系列的實驗結(jié)果(結(jié)果略),請分析回答問題:興趣小組的同學是在學習完自然科學全部內(nèi)容后,對影響光合作用的因素逐個進行了研究,從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件,這種科學研究方法稱為


  1. A.
    演繹
  2. B.
    綜合
  3. C.
    假說
  4. D.
    科學調(diào)查

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