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【題目】下圖為動植物細胞的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示的是____________細胞結構模式圖,判斷的依據(jù)是該細胞具有 _________(至少填一個特有結構)。

(2)細胞中,控制著生物發(fā)育和遺傳的結構是[ ] _______________。

(3)西瓜是夏季的時令水果,甘甜可口的西瓜汁,主要存在于西瓜果肉細胞內的[ ] ______里。

(4)共有結構②的生理功能是_____________________________。

【答案】植物 細胞壁、葉綠體、液泡 細胞核 液泡 控制物質的進出

【解析】

(1)植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。(2)由甲、乙兩圖可知:①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質。

(1)植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。甲圖比乙圖多了細胞壁、液泡、葉綠體結構,所以甲圖表示植物細胞。

(2)細胞核是遺傳信息庫,決定生物性狀的遺傳信息主要存在于④細胞核中。

(3)植物細胞的液泡中,溶解著一些酸、甜、苦、辣的物質及色素,所以吃西瓜流出的西瓜汁主要來自于細胞液泡中的細胞液。

(4)②細胞膜除具有保護作用外,還能控制物質的進出,既不讓有用的物質隨意滲出細胞,也不讓有害物質隨意進入細胞。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E、F表示)被消化的程度。

(1)圖中哪一條曲線表示脂肪的消化?_____

(2)淀粉的消化開始于_____ ,脂肪的消化開始于_____ ,蛋白質的消化開始_____ (填名稱)。

(3)由圖可知:_____ 是消化食物的主要器官(填名稱)。

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【題目】如圖是兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答

(1)由圖中結構可知,圖1表示_______細胞結構,因為圖1中沒有[ ]___________ [ ]_________ [ ]_________ 這三個結構。

(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細胞結構中的[ ] __________

(3)圖中結構①具有_________________的功能。

(4)圖2所示細胞特有的,能進行能量轉換的結構是[ ] ___________。

(5)細胞生命活動的控制中心是[ ]_________ 。

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【題目】被稱為“活化石”的植物是( 。
A.水杉
B.銀杏
C.貫眾
D.側柏

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【題目】下面是“探究綠葉在某種條件下制造淀粉”實驗的流程圖,回答下列小題。

1a過程的主要目的是

A. 消耗掉葉片中的淀粉

B. 消耗掉葉片中的水分

C. 消耗掉葉片中的無機鹽

D. 去掉葉片中的葉綠素

2g過程中,葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為

A. 變藍、變藍 B. 不變藍、變藍

C. 不變藍、不變藍 D. 變藍、不變藍

3由此實驗可以推斷出,光合作用需要

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. D.

4植物光合作用的主要器官是

A. B. C. D.

5光合作用的實質是

A. 合成有機物,儲存能量 B. 分解有機物,儲存能量

C. 合成有機物,釋放能量 D. 分解有機物,釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙被稱為兩棲動物的原因是( 。
A.幼體生活在水中,成體生活在陸地上
B.在水中生殖,在陸地上發(fā)育
C.幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸
D.青蛙既能生活在水中,又能生活在陸地上

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【題目】家鴿的卵產出后,胚胎發(fā)育暫時停止,要使胚胎繼續(xù)發(fā)育,必須有( 。
A.適宜的溫度
B.充足的養(yǎng)料
C.一定的水分
D.充足的空氣

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【題目】幼年時甲狀腺激素分泌不足,可能導致成年階段出現(xiàn)(  )

A. 呆小癥B. 侏儒癥C. 巨人癥D. 糖尿病

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【題目】貴陽市黔靈山公園內生活著大量的蛙類、蝴蝶、蟬、螳螂、黃雀等,下列關于這些動物生殖發(fā)育特點描述正確的是(  )

A. 雄蛙高聲鳴叫、雌雄抱對是一種繁殖行為

B. 螳螂和蟬都要蛻皮才能長大,是完全變態(tài)發(fā)育

C. 黃雀的卵黃表面的胚盤可為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質

D. 蝴蝶的發(fā)育有四個時期,是不完全變態(tài)發(fā)育

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