【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案(如下圖表所示),在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì),攪拌均勻,在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應(yīng)的溫度下,一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)分析并回答下列問題。
(1)若要驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,應(yīng)選擇的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置是_____。若選擇的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置是甲和丁,則探究影響酵母菌發(fā)酵作用的非生物因素是_____。
(2)一段時(shí)間后觀察:氣球有脹大現(xiàn)象的裝置是_____,這說(shuō)明裝置中產(chǎn)生了某種氣體,這種氣體是_____。
(3)酵母菌在適宜的條件下可以快速繁殖,酵母菌進(jìn)行無(wú)性生殖的主要方式是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,有關(guān)該圖解的敘述正確的是( )
A.染色體上的A、B分別表示兩個(gè)顯性性狀
B.如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方
C.該個(gè)體既可表現(xiàn)B的性狀,也可表現(xiàn)b的性狀
D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化石是最有說(shuō)服力的生物進(jìn)化證據(jù).化石記錄顯示,形成越晚的地層中化石生物的種類越、結(jié)構(gòu)越 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人喝醉了酒,走路搖搖晃晃,其最大可能的原因是( )
A. 酒精傷害了腦干 B. 酒精傷害了大腦
C. 酒精傷害了脊髓 D. 酒精傷害了小腦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為由植物、蟲、鳥、微生物構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)寫出上圖中的一條食物鏈 , 細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是 .
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會(huì) .
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是 . 如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下面的小題:
(1)關(guān)于此圖,下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)②能讓所有的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
B.甲圖不可能是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
C.甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡
D.植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器均能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
(2)生活在海水中的海帶,其細(xì)胞積累的碘濃度比海水高許多倍,而海帶仍能從海水中吸收碘,這一現(xiàn)象與哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)( 。
A.①
B.②
C.③
D.④
(3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是( 。
A.①
B.②
C.③
D.④
(4)洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.①②④⑤
B.②③⑤
C.②④⑤
D.②④⑥
(5)“停車坐愛楓林晚,桑葉紅于二月花”是楓葉內(nèi)有一種花青素的緣故,花青素存在于細(xì)胞的( 。
A.②
B.③
C.⑤
D.⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列繁殖方式產(chǎn)生的后代中,遺傳信息來(lái)自兩個(gè)親本的是( 。
A.扦插
B.嫁接
C.組織培養(yǎng)
D.有性生殖
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